<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress.com" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>

<channel>
	<title>lyd &amp;laquo; WordPress.com Tag Feed</title>
	<link>http://wordpress.com/tag/lyd/</link>
	<description>Feed of posts on WordPress.com tagged "lyd"</description>
	<pubDate>Mon, 07 Jul 2008 09:33:39 +0000</pubDate>

	<generator>http://wordpress.com/tags/</generator>
	<language>en</language>

<item>
<title><![CDATA[La regulación laboral y el salario mínimo impiden obtener empleo]]></title>
<link>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=1372</link>
<pubDate>Thu, 03 Jul 2008 15:00:16 +0000</pubDate>
<dc:creator>revistajupiter</dc:creator>
<guid>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=1372</guid>
<description><![CDATA[
Por Felipe Silva
Ante  el 8% de desempleo registrado  en el segundo trimestre de este año y dado]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" src="http://contrapuntoeditores.com/newdesign/160/pupitre" alt="cesante" width="187" height="134" /></p>
<p><a href="http://www.lyd.org/lyd/index.aspx?channel=3793&#38;appintanceid=9341&#38;pubid=12064">Por Felipe Silva</a></p>
<p><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">Ante<span>  </span>el <strong>8% de desempleo</strong> registrado<span>  </span>en el segundo trimestre de este año y dado a<span>  </span>conocer el lunes recién pasado por el INE, <strong>es vital que los proyectos de ley que se anticipan en materia laboral tomen en consideración esta delicada situación</strong><span>  </span>y se focalicen en entregar herramientas para que los trabajadores tengan una mayor productividad, y de esta forma más trabajo y mayores salarios.<!--more--></span></p>
<div></div>
<p><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">De lo contrario tendremos a un grupo de trabajadores organizados con beneficios cada vez mayores y un <strong>gran grupo de jóvenes y mujeres fuera de la fuerza de trabajo</strong>. Ello porque la <strong>manera de incrementar remuneraciones no es con leyes</strong>, sino con un esfuerzo de incrementar la productividad, única manera de hacer consistente esas mejores remuneraciones con más empleo.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">Una descomposición de las cifras permite mostrar algunos hechos dignos de destacarse. La fuerza laboral creció en un 3,5% en los últimos 12 meses,<span>  </span>lo que podría ser positivo ya que Chile <strong>se caracteriza por ser un país con baja participación laboral</strong>.<span>  </span>Pero al mirar la historia completa vemos que los nuevos participantes han tenido dificultades para encontrar trabajo. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">La tasa de ocupación muestra un crecimiento del 2,4%, aumento más que contrarestado con un incremento en los desocupados de 22,5%, como resultado de lo cual<span>  </span>hoy existen 100.000 desocupados más que el año pasado y el desempleo es mayor. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">Este aumento en las cifras refleja que <strong>nuestra economía no es capaz de generar los puestos de trabajo necesarios para los trabajadores que desean incorporarse a la fuerza laboral</strong>, lo que es consistente con una economía con pobre crecimiento y<span>  </span>en forma persistente.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">Al descomponer las cifras entre distintos grupos de la población vemos que las mujeres y los jóvenes requieren de especial cuidado.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">Las mujeres se están incorporando de a poco a la fuerza de trabajo, de hecho ocupan el 68% de los nuevos puestos de trabajo, aún así todavía tienen una tasa de ocupación de solamente<span>  </span>36%, cifra inferior a los estándares internacionales .</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">En el caso de los jóvenes preocupa la combinación entre alto desempleo y alta inactividad, los que buscan trabajo no lo encuentran y muchos han desistido de buscarlo.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">Esto nos podría estar reflejando la presencia de barreras a la entrada donde<strong> la regulación laboral en términos generales<span>  </span>y el nivel de salario mínimo en particular podrían estar impidiendo obtener empleo a un grupo importante.</strong></span></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p></span></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[104.900 desempleados más que el 2007]]></title>
<link>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=1269</link>
<pubDate>Mon, 30 Jun 2008 16:42:23 +0000</pubDate>
<dc:creator>revistajupiter</dc:creator>
<guid>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=1269</guid>
<description><![CDATA[Más alta  que la  proyectada fue la tasa de desempleo para el  segundo  trimestre de este año,]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"><strong><a href="http://revistajupiter.files.wordpress.com/2008/06/cesantia11.jpg"></a><img class="alignleft" src="http://www.elamaule.cl/tmp_images/121/noticia_6002_normal.jpg" alt="cesantes" width="195" height="130" />Más alta<span>  </span>que la<span>  </span>proyectada fue la tasa de desempleo</strong> para el<span>  </span><a href="http://www.lyd.com/lyd/index.aspx?channel=3793&#38;appintanceid=9341&#38;pubid=12044">segundo<span>  </span>trimestre de este año</a>, que alcanzó a un 8%, es decir, 1,3% más<span>  </span>que<span>  </span>igual periodo del 2007.<span>  </span>Esto significa<span>  </span>que entre<span>  </span>marzo y<span>  </span>mayo hubo<span> </span>571,1 mil personas desempleadas a nivel nacional, <strong>104,9 mil más que los del año pasado.<!--more--></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">La fuerza de trabajo aumentó en 3,8% con respecto a un año atrás. La femenina lo hizo en 6,4%, mientras que la masculina se incrementó en 2,3%. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">Según el Director de Estudios de LyD, Tomás Flores, este resultado fue superior al esperado y muestra el ingreso de fuerza de trabajo secundaria, mujeres y jóvenes, al mercado laboral.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">La ocupación, en tanto,<span>  </span>mostró un aumento de 2,4%, lo que se descompone en 1,2% en el empleo masculino y 4,7% en el femenino. "De esta manera, la tasa de desocupación resulta superior a la del año pasado, en particular para mujeres donde la creación de empleo es inferior a la nueva fuerza de trabajo", sostuvo el economista de LyD.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">El aumento de la fuerza de trabajo fue mayor al esperado y su variación en 24 meses es de 5%,<span>  </span>más que lo observado en el trimestre anterior. De esta forma, la participación femenina sigue aumentando más que lo observado en las encuestas anteriores.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">En relación a la creación de empleos el resultado fue similar al previsto y el incremento de 2,4% implica 157,7 mil nuevos puestos de trabajo, de los cuales 49,4 mil corresponden a hombres y 108,3 mil a<span>  </span>mujeres. En 24 meses la variación de los ocupados fue de 5,9%, cifra superior a la observada en la encuesta anterior. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">El crecimiento del empleo en 12 y 24 meses sigue siendo bastante alto en relación a la moderación que está teniendo la actividad económica. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">Al analizar la desocupación regional, se observa que se mantiene<span>  </span>una<span>  </span>gran<span>  </span>varianza. <strong>La XV Región, Arica y Parinacota, muestra la mayor tasa de desocupación</strong>, con 12,3%, seguida por la V región, con 10,1%. En el otro extremo se ubica la XI Región, con 2,6%. Hay 10 comunas donde la tasa de desocupación supera el 10%: Arica (12,5%), Vallenar (11,5%), Valparaíso (12,6%), Viña del Mar (10,2%), San Antonio (11,9%), Talcahuano (11,3%), Lota (12%), Coronel (12,3%), Angol (11,4%) y Temuco (10,4%). Así, Arica desplaza a Lota como la comuna con más desempleo en Chile.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0 6pt;"><span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">Flores concluyó que para el trimestre abril-junio se estima que la tasa de desocupación sería de 8,2%. Esta proyección se realiza bajo el supuesto de que la fuerza de trabajo crece en 3,7%, mientras que la cantidad de ocupados se incrementa en 2,2%. Esta tasa de desocupación proyectada superaría <span style="font-size:10pt;font-family:Verdana;">nuevamente la del año pasado.</span></span></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Millonario gasto público es responsable de la inflación ]]></title>
<link>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=1098</link>
<pubDate>Wed, 25 Jun 2008 18:51:41 +0000</pubDate>
<dc:creator>revistajupiter</dc:creator>
<guid>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=1098</guid>
<description><![CDATA[
Por Felipe Silva
La situación actual en términos de  inflación no es alentadora, en los último]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoBodyText" style="margin:0;">
<div class="MsoBodyText" style="margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;"><a href="http://www.lyd.org/lyd/index.aspx?channel=3793&#38;appintanceid=9341&#38;pubid=12027">Por Felipe Silva</a></span></div>
<p><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;"><img class="alignright" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/dd/Andres_Velasco.jpg/450px-Andres_Velasco.jpg" alt="velasco" width="173" height="226" />La situación actual en términos de<span> <strong> </strong></span><strong>inflación</strong> no es alentadora, en los últimos 12 meses acumula un aumento de <strong>8,9%</strong>, cifra que se descompone de una variación de <strong>6,5%</strong> en los productos transables y un <strong>11,1% en los no transables</strong>, y por lo tanto ya <strong>no puede verse sólo como un fenómeno externo</strong>. <!--more--></span>
</p>
<p class="MsoBodyText" style="margin:0;">
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Esta <strong>cifra es alta y dañina</strong> ya que genera distorsiones en la economía y perjudica principalmente a los individuos más pobres de nuestra sociedad, porque son ellos los que menos formas tienen de protegerse y consumen la totalidad de sus ingresos.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Parte importante de las demandas han sido acogidas por <strong>el Gobierno aumentando el gasto público</strong>, entregando <strong>subsidios que impiden a los individuos percibir el verdadero valor de los bienes</strong>, y que incrementan el poder adquisitivo manteniendo una alta demanda agregada.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Si bien las medidas tomadas por el Ejecutivo han tenido una recepción positiva por algunos sectores, es<span>  </span>necesario darle otra mirada y darnos cuenta que con la entrega de todos estos recursos y <strong>el consiguiente aumento del impulso fiscal<span>  </span>se está corriendo un gran riesgo</strong>.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;"><strong>El gasto público lleva más de cuatro años creciendo a un ritmo mayor<span>  </span>que el producto</strong>, aumentos que están presionando la demanda interna, pero este aumento en el gasto no ha ido acompañado de un incremento equivalente<span>  </span>en la productividad. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">También tenemos factores externos como el alto precio del petróleo y el aumento de los costos energéticos que terminan de conformar un complejo panorama.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Como resultado tenemos una<strong> gran presión tanto interna como externa</strong> sobre los precios que debiera manifestarse con nuevas alzas en la tasa de inflación y que cuando se sinceren los precios de los combustibles y transporte público crecerá aún más.</span></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nueva utopía: 'la sociedad de los derechos garantizados']]></title>
<link>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=1022</link>
<pubDate>Mon, 23 Jun 2008 15:09:45 +0000</pubDate>
<dc:creator>revistajupiter</dc:creator>
<guid>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=1022</guid>
<description><![CDATA[Por LyD
El camino de la libertad es un camino que está siempre lleno de oportunidades, pero tambié]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-size:10pt;color:#000000;font-family:Arial;"><a href="http://www.lyd.org/LYD/Controls/Neochannels/Neo_CH3747/deploy/DISCURSO%20ICARE%202008%20CFCACERES%5b1%5d.%20FINAL.pdf"><span style="color:#0000ff;"><img class="alignright" src="http://www.anef.cl/galeria/gal/Acto_ANEF_04.08.06/4.jpg" alt="burros" width="237" height="159" />Por LyD</span></a></span></p>
<p><strong><span style="font-size:10pt;color:#000000;font-family:Arial;">El camino de la libertad</span></strong><span style="font-size:10pt;color:#000000;font-family:Arial;"> es un camino que está siempre lleno de <strong><span style="font-family:Arial;">oportunidades</span></strong>, pero también de <strong><span style="font-family:Arial;">adversidades y amenazas</span></strong>. La condición natural del ser humano es la libertad y ha sido esa naturaleza libertaria la que ha conducido a los grandes cambios en los cuales hemos sido actores y testigos en la vida reciente de nuestro país. </span></p>
<p><span style="font-size:10pt;color:#000000;font-family:Arial;"><!--more-->Sin embargo, la alerta debe ser permanente: <strong>el constructivismo social es una amenaza siempre latente</strong> porque también está en la naturaleza humana la posibilidad de lo que von Hayek, con tanta propiedad, denominaba "<strong>la fatal arrogancia</strong>" de creer en la <strong>presencia de mentes privilegiadas</strong> capaces de </span><span style="font-size:10pt;color:#000000;font-family:Arial;">conocer las voluntades tan íntimas y tan distintas de cada persona que participa en una sociedad y en ese predicamento intentar la creación de verdaderos mecanismos que se orientarían en la utópica misión de lograr la total felicidad de las personas aún cuando estén apartadas del ejercicio de sus libertades. </span></p>
<p><span style="font-size:10pt;color:#000000;font-family:Arial;">En esa habilidad para lograr distinguir de dónde provienen nuevas amenazas a una sociedad de libertades observamos con preocupación el intento por proclamar en nuestro país una nueva utopía<strong> "la sociedad de los derechos garantizados</strong>". En efecto, de un tiempo a esta parte, hemos escuchado diferentes planteamientos que intentan plasmar este concepto bajo el cual <strong>los ciudadanos tendrían garantizados, por la acción del Estado, una serie de derechos sociales que les permitirían alcanzar un umbral definido y garantizado</strong> por ese mismo Estado en materias de salud, de educación, de seguridad social, entre otros. Se abre así un nuevo concepto de protección social que aparta la acción de la responsabilidad individual de todas las materias vinculadas a la implementación de las políticas sociales. <img class="alignright" src="http://www.lanacion.cl/prontus_noticias_v2/site/artic/20080116/imag/FOTO_0320080116222256.jpg" alt="burocracia" width="233" height="328" /></span></p>
<p><span style="font-size:10pt;color:#000000;font-family:Arial;">Por otra parte, nos preocupan las frecuentes medidas de carácter discrecional que afectan a sectores y productos específicos todo lo cual genera dependencias peligrosas, como también distorsiona su auténtica competitividad en actividades económicas que requieren de igualdad de trato para fundar en ello su crecimiento futuro. </span></p>
<p><span style="font-size:10pt;color:#000000;font-family:Arial;">La abundancia de recursos fiscales que vivimos permite alimentar esta ilusión, cerrando los ojos al hecho que <strong>esta nueva sociedad de derechos garantizados cae en el error del socialismo</strong>. Una vez más, surge el intento de subrogar las responsabilidades individuales con una suerte de garantía estatal, que conlleva a la anulación de la creatividad personal y de la iniciativa que generan progreso y su reemplazo por la complacencia burocrática y el constructivismo desde el Estado. </span></p>
<p><span style="font-size:10pt;color:#000000;font-family:Arial;">Como Libertad y Desarrollo estamos muy atentos a<strong> la amenaza cierta que encierran estas nuevas construcciones sociales que provienen de quienes no se conforman que nuestro país haya elegido la democracia</strong> en lo político y la libertad de los mercados en lo económico, como grandes respuestas a la interrogante acerca de cuáles son las instituciones que, fundadas en el orden natural, debiéramos darnos para lograr el progreso en armonía y paz. </span></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Animan a los estudiantes a defender posturas radicales que no son representativas de la realidad ]]></title>
<link>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=939</link>
<pubDate>Mon, 16 Jun 2008 18:53:30 +0000</pubDate>
<dc:creator>revistajupiter</dc:creator>
<guid>http://revistajupiter.wordpress.com/?p=939</guid>
<description><![CDATA[Por Carolina Velasco
El proyecto de ley general de educación ha sufrido un traspié en la Cámara d]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.lyd.com/lyd/index.aspx?channel=3793&#38;appintanceid=9341&#38;pubid=12008"><img class="alignleft" src="http://olivia.canal13.cl/medios/data/Tele13/2007/05/t13_0528_pinguinos_1_l.jpg" alt="loce" width="195" height="119" />Por Carolina Velasco</a></p>
<p>El proyecto de ley general de educación ha sufrido un traspié en la Cámara de Diputados durante este último mes, debido a que <strong>un grupo de parlamentarios no respetó el acuerdo firmado</strong> por todos los partidos políticos el año pasado y trató de cambiar algunos de sus artículos. Lamentablemente, ello reabrió varios <strong>temas que ya habían sido discutidos y acordados</strong>, lo que sin duda es <strong>un retroceso que sólo daña a los estudiantes del país</strong>.</p>
<p><!--more-->Con estos hechos pierde el país puesto que re-discutir materias ya cerradas, <strong>desacredita todo el esfuerzo realizado tanto por el Consejo Asesor para la Calidad de la Educación</strong>, como por el comité técnico parlamentario.</p>
<p>No olvidemos que en el primero, estuvo representada la opinión de todos los estamentos, actores y sectores relacionados con la educación, incluyendo una fuerte y sobre representada presencia estudiantil. Además, en la segunda instancia, <strong>el mismo diputado que después desconoció el acuerdo, fue quien participó en las reuniones y que luego su propio partido firmó el acuerdo</strong>.</p>
<p>El país retrocede puesto que <strong>se anima a los estudiantes a perder clases y defender posturas radicales que no son representativas de la realidad ni de las mayorías</strong>.</p>
<p>Es valioso que ellos defiendan sus ideales -propios de la juventud- pero también es importante que lo hagan de una <strong>manera informada</strong>, inteligente y de largo plazo, puesto que muchas veces <strong>sus posturas son contradictorias y no presentan argumentos sólidos.</strong></p>
<p>Es por ello, que es urgente qu<img class="alignleft" src="http://www.lasegunda.com/fotos/Pandora/2007/11/13/File_20071113131329.jpg" alt="educacion" width="230" height="311" />e las personas se informen, sobre todo los adultos para que puedan orientar también a los más jóvenes y comprender que existen instancias formales para la discusión, las que ya fueron usadas y que, por tanto, deben respetarse las decisiones acordadas por todos.</p>
<p>Es también relevante entender que el proyecto de ley general de educación es un gran aporte para mejorar la educación de nuestros estudiantes, ya que con ella se establece, principalmente, que no podrán existir escuelas que no otorguen oportunidades reales de desarrollo a sus alumnos.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Søndag 15. juni 2008]]></title>
<link>http://strandos.wordpress.com/?p=1064</link>
<pubDate>Sun, 15 Jun 2008 12:05:41 +0000</pubDate>
<dc:creator>Jens-Chr</dc:creator>
<guid>http://strandos.wordpress.com/?p=1064</guid>
<description><![CDATA[Akkurat nå holder jeg på å bli gal. Kelneren på hotellet liker høy musikk og jeg vet ikke hvor ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Akkurat nå holder jeg på å bli gal. Kelneren på hotellet liker høy musikk og jeg vet ikke hvor mange ganger jeg har bedt ham dempe lyden. Han spiller ren disco i et vanvittig volum og dette er et familiehotell. Hver gang eieren stikker nesa innom dempes musikken, men det hjelper jo ikke når Tarik skrur den opp igjen. Jeg og sønnen til hotelleieren har vært inne og dempet anlegget flere ganger og samtidig prøvd å forklare ham at vi er gjester og vi er de eneste gjestene denne uka også. Det går noen minutter og så skrur han opp igjen. Grunnen er nok at han ikke har hørsel igjen. Han kan stå helt inntil høyttaleren uten å reagere mens vi som ligger nede ved poolen har problem med å snakke sammen. Slik var det ikke i fjor. Håper bare dette blir bedre utover i sesongen.</p>
<p>Samtidig har naboen til hotellet satt i gang med en motorsag og det bråker noe så inn i granskogen at nå går vi til byen.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[¿Y qué piensa la Alianza por Chile sobre educación?]]></title>
<link>http://ernestomanriquez.wordpress.com/?p=20</link>
<pubDate>Thu, 05 Jun 2008 16:09:28 +0000</pubDate>
<dc:creator>Ernesto Manríquez</dc:creator>
<guid>http://ernestomanriquez.wordpress.com/?p=20</guid>
<description><![CDATA[Ante el tema educativo, hay una gran ausente en el debate, que es la Alianza por Chile. La Alianza h]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Ante el tema educativo, hay una gran ausente en el debate, que es la Alianza por Chile. La Alianza ha tratado de aparecer fuerte ante la ciudadanía, amenazando al gobierno de Michelle Bachelet con que si no aprueba la LGE, la LOCE seguirá en pie hasta el fin de los tiempos. Al gobierno le han tiritado las piernas con esas amenazas de tal forma, que de las más de 100 indicaciones que presentó la Concertación, quedan dos. Y una, que es precisamente la indicación que más fue odiada por la Alianza, es la <strong>definición legal de educación pública.</strong></p>
<p>La Alianza por Chile ha dado muestras de fortaleza que el gobierno no ha sabido contener. Y sin embargo, ha logrado mantenerse al margen del debate. <strong>¿Sabe alguien qué piensa la Alianza por Chile, sobre educación, </strong>más allá de aquello que infructuosamente tratan de sacarle algunos diputados de la Concertación? <strong>No</strong>. Y eso es lo que procederemos a descubrir, a continuación.</p>
<p><!--more--></p>
<p>Más allá de que muchos personeros de la Alianza por Chile fueron los que diseñaron la LOCE, en la época de Pinochet, e inspirados en la ideología del fallecido líder de la <a href="http://www.udi.cl">UDI</a>, Jaime Guzmán, esto no nos dice mucho sobre qué piensan. La LOCE es un resultado de un pensamiento que ve a la educación como una actividad económica en la cual la competencia entre los actores educativos va a mejorar los resultados. Pero, como veremos, la LOCE también es una realización incompleta de los pensamientos reales de la Alianza por Chile.</p>
<p>Los centros de estudio más afines a la Alianza por Chile, como el <a href="http://www.lyd.cl"><strong>Instituto Libertad y Desarrollo</strong></a>, no tienen información fácil de conseguir sobre el tema educacional en su página. Sin embargo al escarbar un poco más, nos damos cuenta que, al respecto, <a href="http://www.lyd.com/LYD/Controls/Neochannels/Neo_CH3868/deploy/Revista%20183%20Marzo%202008.pdf">la revista 183, Libertad y Desarrollo de Marzo de 2008</a>, comienza con un pomposo titular. Citando textual.</p>
<blockquote><p><strong>Fraude en Subvenciones Escolares: Crisis en la Gestión Estatal</strong>. La claves de los problemas detectados por la Contraloría en las auditorias efectuadas al Ministerio de Educación <strong>se centran en una mala gestión por parte de ese organismo </strong><em>[el Ministerio]</em> y <strong>no en el sistema mismo de subvenciones</strong>. Sin embargo, hay que aprovechar estas crisis para <strong>perfeccionar el actual sistema</strong>, basado en la <a href="http://subvenciones.mineduc.cl/seccion/documento/1D2002040416132811094.pdf"><strong>subvención escolar</strong></a>, corrigiendo sus imperfecciones en pro de mejorar la educación en nuestro país.</p></blockquote>
<p>Libertad y Desarrollo, un centro de pensamiento vinculado a personajes, como Hernán Büchi, que tuvieron una destacada participación intelectual en el gobierno de Pinochet, nos señala que el problema con el sistema de subvenciones no pasa por el sistema mismo, sino que pasa por reducir la poca intervención estatal en él. Y lo que propone Libertad y Desarrollo para mejorar el sistema de subvenciones es cambiar el receptor de las subvenciones.</p>
<p>La idea es que el colegio ya no reciba la subvención, sino que <strong>la familia reciba un <em>voucher </em></strong>(o <em><strong>vale</strong> </em>para los amigos), que equivale a cierta cantidad de dinero que el Estado subsidiará, para que la familia escoja el colegio y tenga, efectivamente, la educación que pueda pagar. Por lo tanto, la idea de Libertad y Desarrollo, es, sin caer en propaganda ni en frases hechas, derechamente <strong>profundizar el libre mercado en la educación</strong>.</p>
<p>Veamos cómo esto es efectivo. Supongamos que el Estado abandone las subvenciones y se dedique a pagar <strong>un subsidio a cada familia, a través de este vale</strong>. Eso traería como consecuencia que las escuelas municipales desaparecen, ya que las subvenciones ya no irían a las municipalidades, sino que directamente, a cada papá o mamá. <strong>Eso producirá que todos los colegios serán particulares pagados</strong>, lo que traería, entre otros, los siguientes efectos negativos.</p>
<ol>
<li>¿Quién pondría colegios en <span style="text-decoration:line-through;">Chaitén</span> Futaleufú, Chile Chico, Visviri o en otras apartadas localidades de nuestra patria? Es poco rentable mantener esos colegios, y, mientras hoy esos colegios se sostienen apenas con la subvención por asistencia, Libertad y Desarrollo me diría que el gobierno tendría que dar subvenciones adicionales para estimular la presencia de privados en esas zonas, para que "la mano invisible del mercado" decida.</li>
<li>El <a href="http://www.fotolog.com/institutanos">Instituto Nacional</a>, el <a href="http://www.fotolog.com/carmelianas_ccp">Liceo Carmela Carvajal de Prat</a>, el <a href="http://www.fotolog.com/liceo1_stgo">Liceo 1 Javiera Carrera</a>, el <a href="http://www.fotolog.com/aplicacionistas">Liceo de Aplicación </a>y otros liceos dan educación de excelencia, a un costo monetario de $ 0. Si el puntaje SIMCE consolidado del Carmela Carvajal superó al <a href="http://www.grange.cl/">Grange School</a>, al <a href="http://www.lamaisonnette.cl/">La Maisonette</a>, al <a href="http://www.cvd.cl/">Verbo Divino</a>, ¿qué impide al Carmela Carvajal cobrar lo mismo que esos colegios, si desea seguir funcionando y le retiran la subvención? En realidad, tendrá que hacerlo. Y las cosas serán duras para los estudiantes de escasos recursos, que sólo podrán pagar colegios malos.</li>
</ol>
<p>O sea, el esquema del todo mercado es una constante en la postura de la Alianza por Chile. Pero, <strong>supongamos que el gobierno se niega a escuchar a Libertad y Desarrollo porque se trata de sus rivales políticos</strong>, cosa que no es tan así. Hay otro centro de estudios que el gobierno sí escucha, y demasiado, que es el <a href="http://www.cepchile.cl">Centro de Estudios Públicos</a>, y sus pensamientos en educación son similares.</p>
<p>Un <a href="http://www.cepchile.cl/dms/archivo_3954_2099/educacion_contreras.pdf">powerpoint </a>de Francisco Gallego y Claudio Sapelli, de la página del CEP, nos denuncia con toda su crudeza que <strong>el mundo de la LOCE es la educación de mercado</strong>, diciendo que el sistema de subvenciones actual consiste también en <strong>la entrega de un vale, pero virtual, al sostenedor de cada colegio, por la asistencia</strong>. El cómo se entregan las subvenciones, cuánto valen, qué subvenciones deben entregarse y qué sanciones se aplican a los sostenedores están, actualmente, en el <a href="http://subvenciones.mineduc.cl/seccion/documento/1D2002040416132811094.pdf">D.F.L. 2/1996</a> y no en la LOCE.</p>
<p>Luego, Gallego y Sapelli se cuestionan cómo debería cambiar el sistema de subvenciones y llegan a la conclusión que, para aumentar la eficiencia del sistema, las subvenciones tienen que ser evaluadas, y se tiene que diseñar un sistema de control estatal, llamado Superintendencia de Educación, en la LGE. <strong>Como se ve, las propuestas del CEP influyeron mucho en el diseño de la LGE.</strong></p>
<p>Esta evaluación se da, siguiendo el orden del powerpoint, sobre los siguientes principios.</p>
<blockquote><p>Se podría pensar en modificar el esquema actual de modo de que parte de la subvención por alumno se entregue por alumnos matriculados (inscritos a principio de año) y otra parte por asistencia. Alternativamente, se podría pensar en esquemas en que la subvención se entrega respecto de una asistencia referencial, asociada a las características de los estudiantes que asisten al colegio y permitan aislar el financiamiento de condiciones exógenas como el clima, conflictos laborales y otros<br />
– Ok<br />
– ¿Subvención por cantidad o calidad? ¿Qué compro con el precio diseñado? ¿Valor agregado?<br />
– Modelar el mercado/ diseñar un mercado.</p></blockquote>
<p>O sea, que <strong>parte de la subvención sea un vale, que se entregue por matrícula</strong> y por año al sostenedor, y que <strong>la otra parte sea otro vale, como es hoy, que se entrega por día de asistencia</strong>. Es lo mismo que plantea Libertad y Desarrollo, sólo que a medias.</p>
<p><img class="alignleft" style="float:left;" src="http://mt.educarchile.cl/mt/jjbrunner/archives/DSC_8305.jpg" alt="" width="310" height="173" />Como vemos, <strong>las fuerzas de la Alianza por Chile desean una educación de mercado, sin anestesia</strong>. Y <strong>la Concertación sólo se ha dedicado a marcar el paso</strong>, y, sobre todo con el democratacristiano <a href="http://www.lyd.com/programas/social/joaquin.html">José Joaquín Brunner</a>, a copiar las propuestas de la Alianza. En este escenario donde todos desean el lucro con la educación menos los profesores y los estudiantes, lo único que queda es la protesta, ya no sólo contra la LGE, sino contra el D.F.L. 2 / 1996, que establece el sistema de subvenciones que responde a todo esto.</p>
<p>Finalmente, quiero dejarlos con una cita de una buena columna de <a href="http://www.elmostrador.cl/modulos/noticias/constructor/detalle_noticia.asp?id_noticia=217913">Rodolfo Schmal</a>, que salió publicada en el diario electrónico <a href="http://www.elmostrador.cl">El Mostrador</a>.</p>
<blockquote><p>Desde la municipalización de la educación y la incorporación al sector educacional de instituciones con fines de lucro en los años 80, la lógica empresarial, competitiva está pasando a ser la dominante. La educación concebida como un negocio más, al igual que la salud y la previsión. Es la <strong>marea neoliberal</strong> que postula la tesis de la <strong>santificación del lucro</strong> como motor del desarrollo, de la eficiencia, de la innovación, del aumento de la productividad.</p>
<p>Por más de 20 años este es el racional que ha imperado en nuestro país y los resultados están a la vista. El aporte del Estado chileno a la educación en relación al PIB <strong>es uno de los más bajos a nivel mundial </strong>(del orden del 4%), en tanto que el de los privados es de los más altos (sobre el 3%), y <strong>los resultados globales de nuestra educación están por los suelos</strong>. A nivel mundial contamos con un esquema en el que <strong>la introducción de la lógica del lucro no ha producido mejora alguna</strong>.</p>
<p>Esto se complementa con la constatación de que <strong>en ningún país del mundo, ni siquiera en los países de mayor desarrollo el Estado ha renunciado a su responsabilidad como lo ha hecho en Chile</strong>. Los esfuerzos que en tal sentido han realizado los gobiernos de la Concertación han sido claramente insuficientes, amén de erróneos en muchos casos. Recién ahora, con el proyecto de ley presentado por el gobierno, hay un intento por abrir un debate que ha sido rehuido a lo largo de todos estos años. Un debate necesario, aunque duela, porque nuestros hijos no se merecen una mala educación.</p></blockquote>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[føden jages højt]]></title>
<link>http://birwer.wordpress.com/?p=586</link>
<pubDate>Wed, 28 May 2008 02:00:37 +0000</pubDate>
<dc:creator>birger</dc:creator>
<guid>http://birwer.wordpress.com/?p=586</guid>
<description><![CDATA[det er så bysvale-tid og se de boltrer sig på gårsdagens regn
torpedolyden skinger lig et sitrend]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>det er så bysvale-tid og se de boltrer sig på gårsdagens regn<br />
torpedolyden skinger lig et sitrende projektil<br />
mindre som flok cirkler segl i højt gear<br />
fart sættes ved raske vingeslag mod at svæve<br />
små spændte vift ændrer plan og snart kurs<br />
meget tættere på glæden ved legende bevægelse kommer du næppe</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[книгата, която бих могла да напиша]]></title>
<link>http://ycnex.wordpress.com/?p=88</link>
<pubDate>Sun, 25 May 2008 21:16:13 +0000</pubDate>
<dc:creator>ycnex</dc:creator>
<guid>http://ycnex.wordpress.com/?p=88</guid>
<description><![CDATA[


(българската корица изглежда точно така, но не можах ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class="postentry">
<div class="snap_preview">
<p style="text-align:center;"><img src="http://www.gorus.de/img/cover_FuK.jpg" alt="" width="315" height="501" /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center;">(българската корица изглежда точно така, но не можах да я открия)</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">се казва <em><span lang="DE">Alles</span>, </em><em><span lang="DE">au</span>ß</em><em><span lang="DE">er</span><span lang="DE"> </span></em><em><span lang="DE">gew</span>ö</em><em><span lang="EN-US">hnlich</span></em><span lang="EN-US"> </span>и е преведена на български като <em>Всякакви, но не!стандартни</em>. Написали са я <span lang="DE">Anja</span><span lang="DE"> </span><span lang="DE">Forster</span><span lang="DE"> </span>и <span lang="EN-US">Peter</span><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US">Kreuz</span>. Класациите на <span lang="DE">Financial</span><span lang="DE"> </span><span lang="DE">Times</span>, <span lang="DE">Handelsblatt</span>, <span lang="DE">Mahaver</span><span lang="DE"> </span><span lang="DE">Maga</span><span lang="EN-US">zin</span><span lang="EN-US"> </span>и <span lang="DE">Ama</span><span lang="EN-US">zon</span><span lang="EN-US"> </span>са я обявили за икономически бестселър за 2007, книгата им <em><span lang="EN-US">Different</span><span lang="EN-US"> </span></em><em><span lang="EN-US">Thinking</span></em> пък е икономически бестеслър за 2005. Брех!</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Не съм вярвала, че ще си купя книга за бизнес, написана от немци, понеже никога не съм смятала, че разбират от бизнес, а това чувство се беше обострило у мен, след като преди няколко години попаднах на лекция, изнесена от господин, който четеше само немски книги за бизнес. Тогава разбрах със сигурност, не само че съм добър говорител и пред непозната публика, но и че мога да кажа доста по-смислени неща от някои уважавани (?) университетски преподаватели.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">В никакъв случай, обаче, не искам да кажа, че се чувствам по-велика от Аня и Петер. Макар че не научих нищо ново от книгата им (освен че някои кивита са патентовани и че бегините са средновековни религиозни неманастирски женски общности, за които ще пиша по-нататък), се почувствах страхотно и бих я препоръчала за изучаване във всички училища.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Написана е леко и непретенциозно, почти като елегантната и любима <span lang="DE"><a href="http://www.pe-bg.com/?cid=3&#38;pid=10166">Funk<span lang="EN-US">y</span><span lang="EN-US"> </span>Business</a></span><span lang="DE"> </span>и бих я препоръчала на повечето българи преди <span lang="DE">FB</span>, защото е писана от хора израснали в култура подобна на нашата – тревожна, цинична, самодоволна, песимистична, мързелива, задръстена, разглезена …</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">С тази книга трябва да бъдат бити по главите всички, които продължават да настояват, че някой трябва да се погрижи за тях и не осъзнават, че милиард китайци могат да вършат по-добре мижавата им работа за по-малко пари, че отдавна трябваше да са научили английски, че могат да отнесат простотията си като защитна капсула дори в Харвард, но дори диплома от Харвард не може да им даде магическа защита срещу променящата се реалност, защото никой на никого не може да гарантира защита.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Единственото, което някой може дати даде е да ти помогне да се научиш да плуваш сам, но за съжаление, повечето от нас мечтаят да се возят на Титаник.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Такива книги може да не ми казват нищи ново, но е хубаво да ги чета от време на време, когато усетя, че ми потъват гемиите в лепкавата среда. Смятам да препрочета маркираното и да поставя книгата в задължителния за сина ми списък от утре.</p>
</div>
</div>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[jeg hørte et brak]]></title>
<link>http://pseudophotos.wordpress.com/?p=62</link>
<pubDate>Sun, 25 May 2008 21:00:57 +0000</pubDate>
<dc:creator>Siri</dc:creator>
<guid>http://pseudophotos.wordpress.com/?p=62</guid>
<description><![CDATA[og her er årsaken:

]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>og her er årsaken:</p>
<p><a href="http://pseudophotos.files.wordpress.com/2008/05/dsc_0003.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-63" src="http://pseudophotos.wordpress.com/files/2008/05/dsc_0003.jpg" alt="brak" width="720" height="547" /></a></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Louis Vuitton lanserer reiseguider for MP3 og mobil]]></title>
<link>http://hildemarstrander.wordpress.com/?p=486</link>
<pubDate>Thu, 22 May 2008 05:00:24 +0000</pubDate>
<dc:creator>hilde marstrander</dc:creator>
<guid>http://hildemarstrander.wordpress.com/?p=486</guid>
<description><![CDATA[ 

Skuespilleren Shu Qui guider deg rundt på markeder, caféer og handlestrøk i Hong Kong
Louis V]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p> </p>
<p style="text-align:center;"><img class="alignnone size-full wp-image-487 aligncenter" src="http://hildemarstrander.wordpress.com/files/2008/05/shuqi_panoramic_d_web.jpg" alt="" width="468" height="181" /></p>
<h6 style="text-align:center;">Skuespilleren Shu Qui guider deg rundt på markeder, caféer og handlestrøk i Hong Kong</h6>
<p style="text-align:left;">Louis Vuitton ble grunnlagt i 1854 som en spesialist innen kofferter og reiseutstyr, og 154 år senere er det fremdeles reiseglade mennesker med lopper i bloder de gjerne henvender seg til.</p>
<p style="text-align:left;">Det er derfor morsomt å se at LV stadig viderutvikler sitt konsept! For ti år siden lanserte Louis Vuitton sin første storbyguide i papirformat. Nå tar LV skrittet inn i den digitale verden med lanseringen av SoundWalk for MP3-spillere og mobiltelefon. 16. juni kan du klikke deg inn på <a href="http://www.louisvuitton.com/" target="_blank">nettsiden til LV</a> å laste ned herligheten! Først ute er Beijing, Shanghai og Hong Kong. De tre kinesiske storbyene blir presentert av tre skuespillerinnene <a href="http://www.askmen.com/women/actress_300/310_shu_qi.html" target="_blank">Shu Qi</a>, <a href="http://www.askmen.com/women/actress_200/210_joan_chen.html" target="_blank">Joan Chen</a> og <a href="http://www.askmen.com/women/actress_100/105_gong_li.html" target="_blank">Gong Li</a>, som er lommekjente i hver sin by.</p>
<p style="text-align:left;"><strong>Smart thinkin', LV!</strong></p>
<div style="text-align:left;">
<div>
<div style="text-align:left;">NB! Les mer om <a href="http://hildemarstrander.wordpress.com/2008/05/22/designerguiden-louis-vuitton/" target="_blank">Louis Vuitton i USMINKET sin designerguide!</a></div>
</div>
</div>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[образование vs. обучение]]></title>
<link>http://ycnex.wordpress.com/?p=87</link>
<pubDate>Sat, 17 May 2008 08:41:39 +0000</pubDate>
<dc:creator>ycnex</dc:creator>
<guid>http://ycnex.wordpress.com/?p=87</guid>
<description><![CDATA[


Това, което наричаме образование, Марк Твен дели на sch]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class="postentry">
<div class="snap_preview">
<p style="text-align:center;"><img class="aligncenter" src="http://www.surfersvillage.com/gal/pictures/PlanetSurf_Maldives_122.jpg" alt="" width="420" height="287" /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Това, което наричаме образование, Марк Твен дели на <span>schooling</span> (днес по-често наричано <span>training</span> и обучение) и <span>education</span> (образование). <strong><span style="color:#ff6600;">Обучението</span></strong> (<span>schooling</span> / <span>training</span>) те подготвя за служител във вече съществуващ и утвърден тип организации, където да практикуваш вече съществуваща и утвърдена професия, да изпълняваш нечий замисъл. <strong><span style="color:#ff6600;">Баш-образованието</span></strong> (<span>education</span>) те подготвя да създаваш от нищото и да утвърждаваш – сам или в сътрудничество с равнопоставени.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Съществуващите и утвърдени организации, обаче, не са вкаменени и неизменни. Те (най-вече стопанските) непрекъснато говорят за <strong><span style="color:#ff6600;">промени</span></strong> и ги практикуват – в противен случай не бихме виждали в книжарниците толкова много книги на “Класика и Стил” и “<span>Harvard</span><span> </span><span>Business</span><span> </span><span>School</span>”, чиито заглавия да съдържат думите “промяна” и “иновация”.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Това означава, че <strong><span style="color:#ff6600;">в тези организации работят хора</span></strong>, за които не можем да кажем, че практикуват само съществуващи професии. Там има такива, <strong><span style="color:#ff6600;">които</span></strong> <strong><span style="color:#ff6600;">замислят и управляват промените</span></strong> или поне улавят промените извън организацията и я хармонизират с тях.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Ако организацията е малка и не многоетажно-йерархична</span></strong>, промените се случват бързо и не само засягат всички служители, но често самите служители са активни участници в осъществяването й, а дори и инициирането й.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Ако организацията е голяма и многоетажно йерархична</span></strong>, промените по-често започват отгоре, а от служителите, които не участвят в замислянето на промяната се изисква да се приспособят към нея.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Ако работиш сам</span></strong>, се налага сам да усещаш тенденциите и да инициираш и осъществяваш промените.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><a href="http://lydblog.wordpress.com/2007/02/21/kef-6ef/">Ето още един мой текст</a>, който би било добре да прочетеш във връзка с темата.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Философският въпрос ЗАЩО организациите се променят, а оттам прагматичният вътпрос какво се случва с тези, които не го правят, ще оставим за друг път. Сега само обобощавам, че <strong><span style="color:#ff6600;">непрекъснатата промяна е факт</span></strong> и ще се върна на нашата тема: образованието.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Очевидно е, че щом почти всички участници в организации или работещи сами не остават незасегнати от промените, то на тях са им нужни знания и (най-вече) умения, свързани с управлението на промените – <strong><span style="color:#ff6600;">всички трябва да умеят да се приспособяват, а на някои ще им е нужно да могат да творят.</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Проблемът, обаче, идва с обучението (<span>schooling</span>, <span>training</span>). Този образователен подход превръща обучаваните в <a href="http://ninp.wordpress.com/2008/05/13/economist/">продукти</a>, които в определен момент са нужни на организациите – или както някои казват <strong><span style="color:#ff6600;">“винтчета и гайки в голямата машина</span></strong>”.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Институциите, които предлагат обучение, би следвало да са в крак с промените, че дори и да ги изпреварват, за <strong><span style="color:#ff6600;">да подготвят навреме нужните на организациите кадри</span></strong> (ЕС обяви това за приоритет). В действителност, обаче, повечето от тях се променят твърде бавно, и година след година изкарват на пазара <strong><span style="color:#ff6600;">демодирани продукти</span></strong>.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Въпросът е <strong><span style="color:#ff6600;">дали тези продукти подлежат на промяна</span></strong>. Голяма част от тях не подлежат, защото не искат. Те са избрали обучението с цел след завършването му да не им се налага да учат повече. Начинът по който повечето обучителни институции се позиционират, често подхранва илюзиите за стабилност, неизменност и сигурност – един вид обещание, че ще вземеш занаят и оттам нататък няма да си губиш времето с учене, а ще правиш пари.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Ироничното е че <strong><span style="color:#ff6600;">ако светът се променя, а ти не</span></strong>, просто си оставаш като закъсала кола на магистралата, а с всеки изминат ден покрай теб профучават все по-нови модели.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Докато описвах обучението, у читателите вероятно се създаде впечатлението, че описвам някой техникум (професионална гимназия). Всъшност по този начин бих могла да опиша повечето университети. Някои от тях са се <strong><span style="color:#ff6600;">окопали добре зад престижните си имена</span></strong>, които още повече засилват илюзията за стабилност. В същото време много от тях <strong><span style="color:#ff6600;">се позиционират като предлагащи модерно обучение</span></strong>, което ще постави обучаваните на гребена на вълната. Ще ги постави – дръжки! Вълната се разбива и идва нова, тогава каква е ползата от това да те поставят на който и да е гребен?</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Не е ли по-добре <strong><span style="color:#ff6600;">да се научиш сам да се прехвърляш от вълна на вълна, че дори и да създаваш вълни?</span></strong><span style="color:#ff6600;"> </span>Но как да го направиш и кой да ти помогне? <strong><span style="color:#ff6600;">Струва ли си да учиш в университет за тази цел?</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Защо да не си струва?</span></strong> Освен че някои професии няма как да бъдат практикувани без университетска диплома (хирург, архитект), университетът (не всеки) може да ти предостави скъпи материални ресурси като лаборатории, които не можеш да си позволиш да притежаваш у дома като Декстър. Освен това, университетът събира на едно място хора, които наистина искат да учат<span> </span>и имат време да го правят.<span> </span>Така че университетът все още си струва. И все пак, от изброените дотук, единственият уникален прерогатив на университета остава издаването на дипломи, а много хора днес се справят чудесно и без тях.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Тогава <strong><span style="color:#ff6600;">защо да не превърнем университета в седалище на акредитираща институция</span></strong>, която да проверява знания и умения и да издава сертификати, щом светът продължава да се нуждае от тях? <strong><span style="color:#ff6600;">Защото университетът може да бъде много повече от това, защото той е създаден да бъде друго. </span></strong>Хартийките са по-късно развитие. Не знам кога точно са придобили важност, но за някои от най-образованите хора, те никога не са имали значение. Не знам дали Сократ и имал диплома, дали някой се е интересувал от “кетапа”, който Константин Кирил Философ е получил от Магнаурската школа. Дали Александър Македонски е държал <span>SAT</span>, за да покаже, че домашният му учител Аристотел е свършил някаква работа?</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Университетът може да се върне към изначалната си философия</span></strong> – да помага на възпитаниците си да израстват като влюбени в знанието и умеещи да учат. Тъй като никой не може да предвиди какво ще е нужно да се знае след 20 години, няма и как да го преподаде, така че не е нужно да се преструва че може.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Разбира се, <strong><span style="color:#ff6600;">университетът не следва да се откаже от преподаване на откритото</span></strong> до този момент, но важното е да не го преподава като неизменни истини, а да кани възпитаниците си на дебат с признатите авторитети. Това предполага четене и дискутиране на трудовете им, а не зазубряне на професорските интерпретации. Професорите следва да бъдат равнопоставени на студентите интерпретатори.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Когато от професорите се свлече тежестта на преподаването на догми</span></strong>, те ще се почувстват свободни да творят. Точно така ще се чувстват и студентите, когато се избавят от задължениет да зубрят свещените книги.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Ето как отдавна покойните учени, действащите професори и студентите ще седнат <strong><span style="color:#ff6600;">заедно на кръглата маса</span></strong>.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">След няколко години, <strong><span style="color:#ff6600;">след като хвърлят във въздуха шапките</span></strong> и стиснат под мишница дипломите, студентите ще се разпръснат по света, смирени, че не знаят всичко, вдъхновени, че ги очаква откривателско приключение, и уверени, че ще откриват сами части от неоткритото, че ще създават още несъществуващи неща, че по света има още много подобни на тях, с които могат да работят заедно.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">А нуждата от обучителни (</span></strong><strong><span style="color:#ff6600;">training</span><span style="color:#ff6600;">, </span></strong><strong><span style="color:#ff6600;">schooling</span><span style="color:#ff6600;">) програми няма да отпадне</span></strong>, но те ще бъдат поставени на подобаващото им място – като нещо допълнително, което ни е нужно от време на време, когато се оказва, че за момента е по-ефективно от самообучението. Университетът ще продължи да предлага и такива програми, но те не следва да изместват основната му функция – да създава универсални творци.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><span>P</span>. <span>S</span>. Друг път ще пиша за това как да се образоваме без да следваме за диплома в университет и за какво друго освен за изкарване на пари ни подготвя университетът.</p>
</div>
</div>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Dagens bilde er: ERGOMETISK iPod-BAG!]]></title>
<link>http://hildemarstrander.wordpress.com/?p=451</link>
<pubDate>Tue, 13 May 2008 05:00:13 +0000</pubDate>
<dc:creator>hilde marstrander</dc:creator>
<guid>http://hildemarstrander.wordpress.com/?p=451</guid>
<description><![CDATA[
 
FUNKSJON &amp; FORM
Den konseptuelle designeren Jérôme Olivet, som tidigere har jobbet hos Phi]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://hildemarstrander.files.wordpress.com/2008/05/jerome_olivet41.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-452 alignleft" style="float:left;" src="http://hildemarstrander.wordpress.com/files/2008/05/jerome_olivet41.jpg" alt="" width="468" height="613" /></a><strong></strong></p>
<p> </p>
<p><strong>FUNKSJON &#38; FORM</strong></p>
<p>Den konseptuelle designeren <a href="http://www.jeromeolivet.com/index2.html" target="_blank">Jérôme Olivet</a>, som tidigere har jobbet hos Philippe Starck i tre år, har nettopp kommet ut med sin egen kolleksjon med ergonomiske skinnvesker og -bagger, skreddersydd for din iPod og mobil. Olivet jobber både med produktdesign, møbeldesign og arkitektur m.m., og hjemmesiden er absolutt verdt et besøk. Selve nettsiden er ikke mye å skryte av (kronglete, fransk og treig), men Olivets skulpturelle produkter og futuristiske prosjekter bør definitivt sjekkes ut. Starcke saker!</p>
<p> </p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Min Urørt uke 17]]></title>
<link>http://boblerommet.wordpress.com/?p=85</link>
<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 08:44:33 +0000</pubDate>
<dc:creator>boblerommet</dc:creator>
<guid>http://boblerommet.wordpress.com/?p=85</guid>
<description><![CDATA[Mine funn denne uken på nrk.no/urort. Noen stikkord denne uken er rock&#8230;.

Lyd - Rock
Lyd -]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Mine funn denne uken på <a href="http://www.nrk.no/urort" target="_blank">nrk.no/urort.</a> Noen stikkord denne uken er rock....</p>
<p><!--more--></p>
<p><a href="http://www11.nrk.no/urort/Artist/Lyd/default.aspx" target="_blank">Lyd</a> - Rock<br />
Lyd - S for Song<br />
[audio=http://www11.nrk.no/urort/1.0/track/download/505990.mp3]</p>
<p>Jeg falt for denne sangen, fordi jeg liker denne typen musikk. Et rent jenteband fra Bergen!</p>
<p><a href="http://www11.nrk.no/urort/Artist/kite/default.aspx" target="_blank">Kite</a> - Rock<br />
Kite - head first (into oblivion)<br />
[audio=http://www11.nrk.no/urort/1.0/track/download/51417.mp3]<br />
Kjempebra rock!</p>
<p><a href="http://www11.nrk.no/urort/Artist/BigMuff68/default.aspx" target="_blank">Big Muff 68</a>- Hard Rock<br />
Big Muff 68 - This drug will set you free<br />
[audio=http://www11.nrk.no/urort/1.0/track/download/137026.mp3]<br />
Glimrende gitarsoloer som smelter sammen i en treenighet. Love it!</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Lyd og metallspon]]></title>
<link>http://skattkammer.wordpress.com/?p=31</link>
<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 15:24:01 +0000</pubDate>
<dc:creator>fruenfrahavet</dc:creator>
<guid>http://skattkammer.wordpress.com/?p=31</guid>
<description><![CDATA[
Se bare hvor &#8220;levende&#8221; metallsponet danser til musikken. Som om lyd skaper skikkelser s]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p><span style='text-align:center; display: block;'><object width='425' height='350'><param name='movie' value='http://www.youtube.com/v/7dliI63ERpw'></param><param name='wmode' value='transparent'></param><embed src='http://www.youtube.com/v/7dliI63ERpw&rel=0' type='application/x-shockwave-flash' wmode='transparent' width='425' height='350'></embed></object></span></p>
<p>Se bare hvor "levende" metallsponet danser til musikken. Som om lyd skaper skikkelser slik vi kan observere dem.</p>
<p> </p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Cymatic, lyd og hieroglyffer]]></title>
<link>http://skattkammer.wordpress.com/?p=27</link>
<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 13:48:58 +0000</pubDate>
<dc:creator>fruenfrahavet</dc:creator>
<guid>http://skattkammer.wordpress.com/?p=27</guid>
<description><![CDATA[Dette intervjuet gir deg et overblikk over cymantikkens muligheter. Legg særlig merke til at resona]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>[googlevideo=http://video.google.com/videoplay?docid=2007990690066993344&#38;q=jeff%20volk&#38;hl=un]Dette intervjuet gir deg et overblikk over cymantikkens muligheter. Legg særlig merke til at resonansen i pyramidens sarkofag (uthulet granitt) skapte egyptiske hieroglyffer. Og muligens helbredet forskerens ryggproblemer.</p>
<p>Altså ren lyd, kombinert og gjengitt medperfekt krystallinsk resonans gir; bokstaver, kunst og helbredelse.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Big Apple Shopping]]></title>
<link>http://bacardianddiet.wordpress.com/?p=77</link>
<pubDate>Thu, 17 Apr 2008 22:06:23 +0000</pubDate>
<dc:creator>Bacardi &#38; Diet</dc:creator>
<guid>http://bacardianddiet.wordpress.com/?p=77</guid>
<description><![CDATA[	Everyone knows Manhattan is the shopping mecca of the world. From Haute Couture, Runway designers, ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>	Everyone knows Manhattan is the shopping mecca of the world. From Haute Couture, Runway designers, Department stores, Chain stores, to Boutique shops and street vendors, New York City features the most variety of products and services available for shoppers out of any other city in the globe. So what's a girl to do when in New York? Shop of course!</p>
<p>	I woke up at 11AM, took the pug to do her business and stopped at a local bodega for a traditional New York City breakfast: coffee, sausage, egg, and cheese on a roll, and the New York Post. It was a beautiful sunny and warm day, and having just purged some clothes, I decided to treat myself to a little shopping. I checked the balances on my credit cards, all less than $100, "Fantastic!" I thought. I dressed up the pug in her "I love NY" t-shirt and hit the streets.</p>
<p>	As this is my old stomping ground, I chose to revisit some of my favorites boutique stores in Hell's Kitchen. First I went to Coup De Couer having spotted a 75% off sign on their window. Sweet! I purchased a denim skirt, a pair of white jeans, one black and one white pair of leggings, a black camisole, a yellow and red top, and a really cute rose knee length dress. Of course nothing in the sale rack either fit me or I were items I didn't like. Grand total $238.00. Not bad given I spent $250.00 in a pair of skinny jeans from Miss Sixty on Lincoln Road a week ago.</p>
<p>	Next stop, one of my favorites store called Lyd. I was looking for the new collection of Seychelles shoes, more particularly the "Wait For No One" design. But they weren't carrying it anymore. I had met the owner once and got her lifestory struggle to open her own store, so I felt compelled to at least go through the racks. Thankfully so because I found the most girly and sexy cherry red dress that will be perfect for Salsa dancing. And I got a red clutch bag. Grand total $253.85. A little steep but the items I got are one of a kind, and I'm aiding in the success of a woman business owner.<br />
<img src="http://bacardianddiet.files.wordpress.com/2008/04/p1040156.jpg" alt="P1040156.JPG" border="0" width="333" height="444" /></p>
<p>	Done shopping for myself (see, that wasn't that bad), I now needed to get my grandmother a birthday gift. I remembered this cute yet strange little shop called Delphinium Cards &#38; Gifts where they sell all kinds of greeting cards, note cards, strange books, vintage toys, and gag-like types of gifts (baby crying head?!). A bit off topic, now that I have accepted an employment offer, I was looking for some inspiration to get me through the hump of starting what will be a very tough job. While at the store, I came across a very inspiring stone frame inscribed with The ABC's of Life:</p>
<p><em>“Accept Differences; Be Kind; Count your Blessings; Dream; Express Thanks; Forgive; Give Freely; Harm no One; Imagine More; Jettison Anger; Keep Confidences; Love Truly; Master Something; Nurture Hope; Open your Mind; Pack Lightly; Quell Rumors; Reciprocate; Seek Wisdom; Touch Hearts; Understand; Value Truth; Win Graciously; Xeriscape; Yearn for Peace; Zealously Support a Worthy Cause”</em></p>
<p>I loved it. I got a really cool Mother's day card with a picture in the front of a mom and two small children in bed under the covers and all you could see were their legs, inside it says "Raising us was no small feet!", too cute. As far as grandma, she loves jewelry and has gotten plenty as gifts throughout the years. And I've seen her house, full of nik-naks all over the place so she doesn't need more "stuff". She loves to keep in touch and send cards, so I got a box of note cards with various types of flowers. Nothing too fancy, just something I know she will use and enjoy. Finally I got something for my sister, who I'll see tomorrow. A hanging clay sign adorned with little flowers and the words, "Always Sisters, Forever Friends". Grand total $62.15.<br />
<img src="http://bacardianddiet.files.wordpress.com/2008/04/l.jpeg" alt="l.jpeg" border="0" width="193" height="145" /></p>
<p>	Lastly I had to stop across the street at Wear Me Out, a men's shop that sells groovy t-shirts, fitted shirts, cool sweaters, designer jeans, flashy kicks, Fedora hats and stylist accessories. I used to bring my ex here to shop for one of a kind clothes. Total spend $80. Again, not bad at all. </p>
<p>	And of course I can't forget the pug. We stopped at her favorite store Metro Pets on 9th Avenue. Beasty got some chicken and liver Kong Stuffin' cookies, a squeaky tennis ball, and doggie bath wipes.<br />
<img src="http://bacardianddiet.files.wordpress.com/2008/04/p1040151.jpg" alt="P1040151.JPG" border="0" width="444" height="333" /></p>
<p>	One last stop. Starbucks for an Iced Tall Chai Latte. All in all, a great day.<br />
<img src="http://bacardianddiet.files.wordpress.com/2008/04/p1040159.jpg" alt="P1040159.JPG" border="0" width="136" height="137" /></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Audacity - et godt verktøy!]]></title>
<link>http://geirhaha.wordpress.com/2008/04/17/audacity-et-godt-verkt%c3%b8y/</link>
<pubDate>Thu, 17 Apr 2008 06:31:53 +0000</pubDate>
<dc:creator>geirhaha</dc:creator>
<guid>http://geirhaha.wordpress.com/2008/04/17/audacity-et-godt-verkt%c3%b8y/</guid>
<description><![CDATA[I dag er det samling på Høyskolen i forbindelse med masterstudiet i skoleledelse, og lydredigering]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>I dag er det samling på Høyskolen i forbindelse med masterstudiet i skoleledelse, og lydredigeringsprogrammet Audacity inngår i tema i dag.<br />Personlig har jeg god erfaring med programmet i forbindelse med musikkfaget, og elevene på ungdomstrinnet hadde ingen problemer med å bruke programmet, blant annet i lag med eJay.</p>
<p>På samlingen i dag skal vi blant annet lage et radiprogram ved hjelp av Audacity - det blir artig!</p>
<p>Likevel, poenget med dette innlegget er å vise til et par nyttige lenker i forbindelse med lyd- og videoprogramvare.<br /><a href="http://www.videohelp.com"><br />VideoHelp</a> er en nyttig ressursside - her kan man finne svar på det meste i forhold til video, DVD og tilhørende programvare.</p>
<p><a target="_blank" href="http://www.audiotoolers.com/">Audiotoolers</a> er en tilsvarende side i forhold til lyd og musikk.</p>
<p>Det beste av alt - sidene gir oss gode tips i forhold til gratis programvare.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Bonuskursus i farten]]></title>
<link>http://pmdkursus.wordpress.com/?p=5</link>
<pubDate>Wed, 16 Apr 2008 00:32:19 +0000</pubDate>
<dc:creator>pmdkursus</dc:creator>
<guid>http://pmdkursus.wordpress.com/?p=5</guid>
<description><![CDATA[I sidste uge havde en af mine kolleger arrangeret, at avisen fik besøg af Jacqui Banaszynski, der b]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal">I sidste uge havde en af mine kolleger arrangeret, at avisen fik besøg af Jacqui Banaszynski, der blandt andet er en stor kanon inden for fortællende journalistik, ligesom hun underviser på<span> </span><a title="Poynter" href="http://www.poynter.org/default.asp" target="_blank">Poynter</a>.</p>
<p class="MsoNormal">Og jeg blev ganske forbløffet over, hvor spot on-relevant, den af hendes tre seancer, jeg kunne deltage i, var: nemlig den om den nye tids journalistik.</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--></p>
<p class="MsoNormal">Her handlede det lige præcis om at udvide sine virkemidler med billedfortællinger på nettet. Billeder med lyd på som i de eksempler, vi har ”haft for” siden sidste kursusforløb, og billedserier brugt på en mere undervisningspræget måde – og som også bliver brugt som materiale i skoler i dag – samt serier kombineret med forskellige grader af bonus-info.</p>
<p class="MsoNormal">Herunder følger nogle af de eksempler, hun præsenterede for os:</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">En af dem findes under Mediastorm og handler om endnu en soldat. Kan hænde, at hverken krigen i Irak eller Afghanistan står så klart i tekst for os, men de er emner, fotograferne får gode billeder og fortællinger ud af. Hovedpersonen i ”<a title="The Marlboro Marine" href="http://mediastorm.org/0020.htm" target="_blank">The Marlboro Marine</a>” af <a title="Los Angeles Times" href="http://www.latimes.com/" target="_blank">Los Angeles Times</a>-fotografen Luis Sinco er ligefrem blevet et ikon på Irak-krigen og de udsendte amerikanske soldater.</p>
<p class="MsoNormal">Serien er desuden speciel i og med, at fotografen har fulgt den samme soldat i flere år og dermed skabt en reportage, den varer over 16 minutter. Læs hans beretning om, hvordan serien blev til, <a title="her" href="http://www.latimes.com/news/nationworld/nation/la-na-marlboro11nov11,1,7648591,full.story?cset=true&#38;ctrack=1" target="_blank">her</a>.</p>
<p class="MsoNormal">På den måde bliver den samtidig et bidrag til diskussionen om, hvorvidt det er bedst at fortælle sin historie i én lang uafbrudt fortælling, som i ”The Marlboro Marine”, eller om det er mere læser-/bruger-venligt at dele den op i mindre og mere overskuelige bidder.</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">Et eksempel på det sidste er ”<a title="Final Salute" href="http://www.rockymountainnews.com/special-reports/final-salute/" target="_blank">Final Salute</a>” hos <a title="Rocky Mountain News" href="http://www.rockymountainnews.com" target="_blank">Rocky Mountain News</a>, hvor man kan gå ind på enkelte kapitler. Hvis ellers ens programmer virker, kan man også se siderne fra det særlige tillæg, avisen udgav om sagen om den døde mariner, der vender hjem i en kiste.</p>
<p class="MsoNormal">Problemet med at opdele i kapitler er, at man giver læseren en undskyldning for at springe fra. Omvendt er det måske en anden undskyldning, at det tager for lang tid, hvis man ikke klipper den op. Interessant overvejelse! Det kan være, at sammenhængen også betyder en del her.</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">En tredje type med kapitler havde Jacqui Banaszynski med fra <a title="Seattle Times" href="http://seattletimes.nwsource.com/html/home/index.html" target="_blank">Seattle Times</a>, hvor hun selv gennem en årrække har stået for de mere specielle projekter. Her er udgangspunktet en arkæologisk udgravning, der afslørede, hvordan beboerne på en gammel indianerboplads døde som fluer, efter den hvide mand kom til, og det udviklede sig til både en serie, "<a title="Unearthing Tse-whit-zen" href="http://seattletimes.nwsource.com/news/local/klallam/" target="_blank">Unearthing Tse-whit-zen</a>", i avisen, på nettet med både billeder og tegninger og ’levende’ kort, og undervisningsmateriale. Det har lidt museumsplanche over sig, men en flot udnyttelse af mediets muligheder, synes jeg.</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">Et andet eksempel er ”<a title="Life on the Waiting List" href="http://seattletimes.nwsource.com/news/health/jackslater2_popup.html" target="_blank">Life on the Waiting List</a>” fra samme avis. Her har vi den syge Jack Slaters stemme som ledsager, mens han venter på først en levertransplantation, siden på at dø. På avisens netside kan man også finde de enkelte artikler, der blev bragt løbende, for eksempel <a title="denne" href="http://seattletimes.nwsource.com/html/living/2001791623_backupcall17.html" target="_blank">denne</a>.</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">Alle er de forskellige bud på hvordan, og alt sammen meget inspirerende. Især synes jeg, det med at sætte lyd til billederne virker tillokkende – og som et virkemiddel, der skal bruges med omtanke, for her leger vi med klart manipulerende muligheder, fordi lyden går direkte i følelserne.</p>
<p class="MsoNormal">Men netop når vi på nettet har muligheden for at vise langt flere af de billeder, vores ofte meget dygtige fotografer kommer hjem med, er det så oplagt at udnytte nettet til dem – gerne tilsat lyd.</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">Hvor meget jeg selv kommer til at sidde med poterne i lydmaskineriet, har jeg svært ved at sige. I løbet af nogle få år sandsynligvis mere, end jeg kan forestille mig lige nu. At tage billederne selv virker dog meget langt ude – så længe jeg er ansat, hvor jeg er. Til gengæld kunne jeg godt forestille mig, at jeg kommer til at arbejde sammen med fotografer om billede-lyd-serier.</p>
<p class="MsoNormal">Ligesom jeg sagtens kan se forskellige former for interaktion med læserne udvikle sig temmelig hurtigt, blandt andet i kraft af nogle af de redskaber, vi har mødt på kurset, især i blog-universet eller former, der ligner – altså fora med dialog.</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">Det giver nogle nye udfordringer. Også for journalistikken, for hvilke led skal holde styr på den gennemstrømning af bidrag, man kan forestille sig vil opstå? Hvem har retten til hvad? Hvem sætter dagsordenen? Og hvordan skal læserne kunne gennemskue tyngden i de udgivne indlæg? Hvordan sikres mediets oprindelige troværdighed, samtidig med at det udvikler sig?</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">Apropos fænomenet blogs refererede Jacqui Banaszynski, at undersøgelser viser, at blogs oftest fungerer bedst, når udgangspunktet er journalister, der blogger om deres erfaringer og metode med at skrive deres historier. Her er nemlig en vis gennemskuelighed, mens mange, mange andre blogs er forvirrende og ligegyldige.</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">Imens forventes journalisterne og andre medieansatte at have modet og evnerne til at gå videre, samtidig med at stadig færre skal fylde de samme produkter med mere og helst i bedre kvalitet …</p>
<p class="MsoNormal">Hvordan kommer det lige til at hænge sammen?</p>
<p class="MsoNormal"><!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--></p>
<p class="MsoNormal">For Jacqui Banaszynski er svaret enkelt: Den enkelte journalist må prøve sig frem og dygtiggøre sig uden for arbejdstid – af lyst og af nysgerrighed. Sådan har de gjort i USA, fordi de syntes, det var sjovt at gå på opdagelse i og med de nye muligheder. At forvente, at initiativet skal komme fra cheferne, er den rene illusion, mener hun.</p>
<p class="MsoNormal">Så må man bare sørge for at sælge sine kundskaber dyrt ;-)</p>
<p class="MsoNormal">Se i øvrigt mere om Jacqui Banaszynski <a title="her" href="http://journalism.missouri.edu/faculty/jacqui-banaszynski.html" target="_blank">her</a>.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Miljøvennlig lyd]]></title>
<link>http://hildemarstrander.wordpress.com/?p=71</link>
<pubDate>Sun, 13 Apr 2008 04:59:02 +0000</pubDate>
<dc:creator>hilde marstrander</dc:creator>
<guid>http://hildemarstrander.wordpress.com/?p=71</guid>
<description><![CDATA[
«Listen» av Paulette Insall


Miljøvern handler om mer enn klimagasser og økologisk mat. Det h]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div id="article" style="text-align:center;"><strong><a href="http://hildemarstrander.files.wordpress.com/2008/04/listen1.jpg"></a><img class="aligncenter size-full wp-image-72" src="http://hildemarstrander.wordpress.com/files/2008/04/listen1.jpg" alt="" width="464" height="467" /></strong></div>
<div style="text-align:center;"><a href="http://www.pauletteinsall.com/" target="_blank">«Listen» av Paulette Insall</a></div>
<p><strong><br />
</strong></p>
<h3><strong>Miljøvern handler om mer enn klimagasser og økologisk mat. Det handler også i aller høyeste grad om støy.</strong></h3>
<h4 style="text-align:center;"><strong>Tekst av Hilde Marstrander</strong></h4>
<p>Det er ingen tilfeldighet at festivalforeldre har begynt å utstyre babyene sine med digre øreklokker, og at stadig flere flyplasser, tog og kontorer investerer i såkalte «stille rom». I verdensmetropolene kamuflerer de trafikkstøy og storbybråk bak naturlyder. Byfolk flokkes til fjells. Og på sykehusene forsøker å skåne pasientene for buldrende skannere, ved å overdøve dem med krass listepop på øret. I en verden som stadig fortettes av støykilder — mekaniske så vel som organiske — er det mange metoder for å slippe unna, stenge vekk eller tildekke: </p>
<p>— Når man forsøker å skjule en lyd med en annen, kaller vi det «soundscaping» eller «lydparfyme», forklarer Odd Kr. Ø. Pettersen, professor i akustikk på NTNU og forskningssjef på SINTEF. Vi tåler mindre av mekaniske lyder enn naturlige. Det er et medfødt instinkt at vi synes naturlyder er behagelige. For eksempel tåler vi langt mindre av fly- og veitrafikk, enn lyder av vann eller fuglekvitter. Du kan sitte rett ved siden av en foss, som har et støynivå med frekvensinnhold langt over biltrafikken på veien eller flytrafikken over deg, men vil likevel synes at lyden av fossen er behagelig — noe som jo er et tankekors.</p>
<p><strong><!--more-->LYD &#38; ULYD</strong></p>
<div>På nettsidene til Norsk forening mot støy vet de forskjellen på grom og grim lyd: «Hva er så støy? Jo, det betyr ‘uønsket lyd’. Å fastslå hva som er uønsket lyd, er altså i høyeste grad både personavhengig og situasjonsavhengig.», skriver styreleder Kjell Dahle.  Akustikkprofessor Odd Kr. Ø. Pettersens er ikke i tvil om at naturlyder i urbane omgivelser kan lette på trykket — men de bør være av bra kvalitet:</div>
<p>— Lydmaskering minsker ikke støy. Av og til kan den faktisk øke den. Og vi har jo støygrenser vi må forholde oss til i et storsamfunn. Det «soundscaping» gjør er å forme lydlandskapet. Har man valget mellom falsk og ekte «naturlig lyd» er selvfølgelig ekte den beste. Det nytter jo ikke å sette en dårlig høytaler i et hjørne og sette på en CD med fuglekvitter. Det er jo bare irriterende!, smiler akustikkprofessoren. Men mange har funnet ut at vannfall gir en bra effekt. Nå har folk blitt mer og mer bevisste på å bruke dem i bybildet — særlig i Japan.</p>
<p>Du har sikkert merket det selv; når du nærmer deg Spikersuppa på Karl Johan og hører fontenen om sommeren eller barn på skøyter om vinteren, så slapper du av. Du føler ikke lenger at du er midt i byen!, sier han.</p>
<div id="article">
<p style="text-align:center;"><a href="http://hildemarstrander.files.wordpress.com/2008/04/listen12.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-75" src="http://hildemarstrander.wordpress.com/files/2008/04/listen12.jpg" alt="" width="462" height="467" /></a></p>
<p style="text-align:center;"><a href="http://www.pauletteinsall.com/" target="_blank">«Sweet Song» av Paulette Insall</a></p>
<p style="text-align:center;"> </p>
<div id="article">Men når lyden av sildrende vann i spikersuppa erstattes av skøyteglad popmusikk, er det også andre iboende instinkter som tar over:</div>
<p>— «Støy» med fast rytme og lydbilder som oppleves som behagelig, gjør det mulig for stapediusmuskelen, som er den muskelen som beskytter det indre øret å «forutse» når attakkene kommer og stramme seg før før hvert innkommende beat. Dette betyr at musikken kan være skadelig for de som opplever den som «støy», mens den kan være vesentlig mindre skadelig for den som opplever musikken som en positiv lytteopplevelse. Uforutsigbar støy i urytmiske «angrep» kan være veldig skadelig for hørselen, fordi muskelen ikke rekker å reagere før flimmer-hårene blir «banket i gulvet» av lydtrykket. Er man riktig uheldig eller uforsiktig vil flimmerhåret forsette å sende signaler til hjernen om at «her er det et kraftig 7kHz lydtrykk». Det er dette som kalles tinnitus, eller øresus, forteller produsent og lydtekniker Vidar Lunden på Musikkloftet i Oslo.              </p>
</div>
<p><strong>500 000 PLAGET </strong></p>
<div>I Norge er Norsk forening mot støy en av landets eldste miljøvernorganisasjoner. Og selv om de muligens går stille i dørene i egne hjem, sparker de dem gjerne opp med et skarpt smell i det offentlige rom — enten det kommer i form av avisinnlegg, innlegg i politiske debatter, eller som poster på nettsiden stoyforeningen.no. Det gjør saktens de rett i, for i Norge er det nesten en halv million personer som sier seg plaget eller sterkt plaget av støy.</div>
<p>— Norske politikere samlet seg for noen år siden om et nasjonalt støymål. Støyplagene skal reduseres med 25 prosent innen 2010, med utgangspunkt i 1999-tallene. En flott målsetting! Bare synd at svært få politikere tar sin egen målsetting på alvor, skriver styreleder Kjell Dahle på nettsiden.</p>
<p><strong>HELSEFARLIG STØY</strong></p>
<div>Foran kommunevalget kunne Erna Solberg fortelle at dette løftet fra Soria Moria-erklæringen er redusert til et mål om 10 prosents støyreduksjon innen 2020. Mens vi venter på 2020 er noen så sterkt plaget av støy at de er i direkte livsfare. Forskere har, i følge New Scientists, funnet ut at tre prosent av alle hjerteinfarkt og slag på verdensbasis er forårsaket av støy. Vi blir stressa, kroppen går i beredskap, blodsirkulasjonen blir dårligere, og vips har man en potensielt farlig situasjon. Stress kan dessuten føre til store humørsvingninger, depresjoner, lærevansker, konsentrasjonsbesvær, søvnproblemer, spiseforstyrrelser og hodepiner for både barn, voksne og eldre. Og i tillegg kan visse typer støy naturligvis føre til permanent øresus.</div>
<p>Men hvordan angriper man problemet?</p>
<p>— Trafikk- og flystøy, og nabobråk er regulert med lovgiving. Ellers er det mye du kan gjøre for å skape et bra hjem for deg og familien. Selv er jeg veldig bevisst på å ha en bolig hvor jeg har full kontroll over lydbildet, enda jeg bor midt i Trondheim by. Forsøk å ha god avstand til alle veier, ha et balansert ventilasjonsanlegg, slik at du slipper å sove med vindu oppe. Hvis du må maskere med musikk, sørg for å ha et bra anlegg.</p>
<p><em>— Hva med barneskrik, hvordan garderer du deg mot det?</em></p>
<p>— Hehe, nei det går jo ikke. Men du tåler jo dine egne unger. Problemet er naboens. For dere som er plaget av dem har jeg et enkelt og greit forslag: Kjøp deg et par gode ørepropper, smiler professor Odd Kr. Ø. Pettersen.</p>
<p><strong>Les mer her:</strong></p>
<div><a href="http://www.musikkloftet.no/content/studio/plater/ole_paus02.html" target="_blank">Musikkloftet</a></div>
<div><a href="http://www.stoyforeningen.no/stoyforeningen-krever" target="_blank">Norsk forening mot støy</a></div>
<div><a href="http://www.stoyforeningen.no/node/423" target="_blank">Intervju med Erna Solberg</a></div>
<div><a href="http://www.newscientist.com/home.ns" target="_blank">New Scientist</a></div>
<h6><strong>Artikkelen sto på trykk i <a href="http://bedrift.aftenposten.no/webfiles/Helse_og_Velvere_260907_LAV.pdf" target="_blank">Aftenposten</a> 26. september 2007 under tittelen «Bruk Lydparfyme». Også publisert: 12. oktober 2007 på <a href="http://www.stoyforeningen.no/node/465" target="_blank">Støyforeningen.no</a>; k<span style="color:#000000;text-decoration:none;">ategori(er) </span><a href="http://www.stoyforeningen.no/taxonomy/term/37">stillhet og støy</a></strong></h6>
<hr />
<h3> <strong>Kommentarer</strong></h3>
<div id="comments">
<dl><a id="comment-9"></a>
<dt><a class="active" href="http://www.stoyforeningen.no/node/465#9">#1</a> Per-Erik</dt>
<dd>Bra sak! I åpne kontorlandskap er det viktig at alle viser hensyn. Her er noen retningslinjer: <a href="http://www.lydmaskering.no/PDFs/EtiketteiAapneKontorlandskap.pdf">Etikette i åpne kontorlandskap (PDF)</a>           </dd>
</dl>
</div>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[ако искаш да станеш журналист]]></title>
<link>http://ycnex.wordpress.com/?p=86</link>
<pubDate>Tue, 08 Apr 2008 06:30:49 +0000</pubDate>
<dc:creator>ycnex</dc:creator>
<guid>http://ycnex.wordpress.com/?p=86</guid>
<description><![CDATA[

Енея иска да стане журналист и да изкарва пари от писа]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class="postentry">
<div class="snap_preview">
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Енея иска да стане журналист и да изкарва пари от писане за списания. Засега, обаче, списанията които харесва отказват да я вземат, под предлог че й липсва опит. Какво би могла да направи?</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Ако бях Енея, щях да работя в няколко насоки:</p>
<ol style="margin-top:0;" type="1">
<li class="MsoNormal">Да изучавам света.</li>
<li class="MsoNormal">Да усъвършенствам уменията си за писане</li>
<li class="MsoNormal">Да градя личната си марка.</li>
<li class="MsoNormal">Да създавам и развивам собствена медия</li>
</ol>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Тъй като не съм Енея, не мога да преценя доколко следването на журналистика в СУ помага, така че ще се радвам за мнения по въпроса.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">На този етап, ако бях Енея, не бих кандидатствала за работа в списание поради две причини:</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">не мога да предложа на медиите повече от мерак за работа</span></strong> (съдейки по блога на Енея, в който на пръв и на втори поглед не намирам нищо, което да ми покаже, че тя има широки или специални интереси отвъд собствената си личност; относно начина й на писане – Дневниците на Бриджет Джоунс, колонката на Кари Брадшоу и книжлетата на Амели Нотомб <span style="text-decoration:underline;">са</span> увлекателно<span> </span>написани, но блогът на Енея ме кара да се прозявам, дори когато се абстрахирам от съдържанието. За да не бъда несправедлива, <span>Googl</span>е-нах Енея, както бих направила <span>a</span>ко бях работодател, и открих статиите й в секцията “Култура” на <span>MyKinda</span>. Оттам разбирам, че се интересува от изкуство и култура и ако се постарае, пише по-фокусирано, но ако в качеството си на редактор на Капитал <span>Light</span><span> </span>трябваше да избирам между Енея и <a href="http://www.capital.bg/browse.php?author=%25D0%25BE%25D1%2582%20%25D0%25AF%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25BE%20%25D0%25A2%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B7%25D0%25B8%25D0%25B5%25D0%25B2">Янко Терзиев</a>, щях да предпочeта да продължа да ползвам услугите на втория. Ако бях редактор в <span>NG</span>, щях да очаквам в блога й да открия релевантни категории)</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">не си струва да губя време като щатен журналист</span></strong> (докато съм заета с писане и проучване на неща, които може да не ме интересуват, няма да ми остава време да проучвам начина по който действа медията и да градя приятелски взаимоотношения; бих предпочела да се мотая там и да наблюдавам и говоря с хората, което бих могла да постигна лесно ако си предложа услугите като момиче за всичко и сипвам в кафетата серума на истината; последното ми изглежда по-добра идея от платен стаж на този етап, но е въпрос на проучвания, така че дайте мнения)</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Връщам се към нещата, които бих правила:</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Бих изучавала света</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Ако искаш да те четат, трябва да имаш нещо за казване. Важно е по-голямата част от<span> </span>нещата да не се фокусира върху собствената ти личност. Дори Карбовски беше досадил на публиката, когато започна да пълни Егоист с горчивия си опит с жените. Разбира се, можеш да използваш собствените си преживявания като илюстрация на прозренията които искаш да споделиш, но това предполага не само житейски опит, а и саморефлексия. Ако просто разказваш истории, трябва да се увериш, че са такива, в които читателите могат да открият себе си и да научат повече за човешката природа, т.е. да извлекат някаква полза. Можеш да кажеш че не е задължително и че целта ти е да забавляваш само. Не мисля, че липсата на смисъл може да бъде забавна, но ако смяташ да забавляваш по този начин, уменията ти за писане трябва да са великолепни, но това е следващата тема.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Бих изучавала света, защото писанията ми представляват за читателя прозорчета към света. Ако всеки ден не опознавам по малка част от него, какво бих могла да предложа? Можеш да кажеш “Новини”, но ако стремежът ти е простото съобщаване на актуални събития, не си струва да си губиш времето да следваш журналистика. В местните вестничета вземат репортери, които току що са завършили гимназия и имат крака да тичат да отразяват събития.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Журналистите, чиито имена знаем, предлагат много повече от просто съобщаване на новини. Те ни показват неща, които други не се сещат да ни покажат и го правят така че да разберем смисъла. Ето защо ние, техните читатели / зрители, се отличаваме от децата, които просто зяпат новините по телевизията докато вечерят. Както казва Карбовски, борят се да<span> </span>направят света малко по-ясен.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Разбира се, преди това трябва да са го изяснили донякъде за себе си. Как? Ето как го правя аз: наблюдавам света директно и после осмислям наблюдаваното, реакциите на хората, собствените си реакции; наблюдавам света през книги, статии, филми, репортажи, блогове и после осмислям наблюдаваното, реакциите на хората, собствените си реакции. Докато мисля, обикновено пиша, защото това ми помага да се съсредоточа. Част от нещата отиват в блоговете ми, други остават в тетрадки.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Правя това всеки ден от няколко години и забелязвам, че напредвам всеки ден. Колкото повече наблюдавам и осмислям, толкова повече прозирам в моделите, а високата журналистика не предлага злободневна шарения, а дълбоките модели зад / под нея. Хората са жадни за смисъл, дори когато се забавляват, дори ако не осъзнават. Останалото е <a href="http://lydblog.wordpress.com/2006/12/03/zapek-i-diaria">запек и диария</a>.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">За да изучаваш света е нужно неизчерпаемо любопитство и ежедневно надрастване на собствените предразсъдъци.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Бих усъвършенствала уменията си за писане</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">С писане – дневник, блог, форум, писма – каквото ми падне. Да, отнема време, но ако искаш да ставаш журналист, вярваш че си струва, нали?</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">С четене – човек започва да попива начини на изразяване от раждането си. Ако иска да е добър писател, трябва да чете добри писатели.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Бих градила собствената си търговска марка</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Когато влезеш в супермаркет, естествено се насочваш към познатите марки. Повечето хора залагат на сигурното, на гарантираното качество. Ето ащо освен любима паста за зъби, имат и любимо списание, а в любимото списание (освен ако не е от евтините) имат любими автори.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Ако си любим автор в една медия, ще те канят да работиш и за други медии. Няма да ти се налага да си търсиш работа. Ще си позволяваш да отказваш работа. Това се отнася за всички професии, а за изграждането на марка можеш да научиш от хубави книги за брендинг. Сред любимите ми автори са Ал Рийс и Джак Траут, чиито книги се превеждат и на български. Ето малко връзки: <a href="http://www.ries.com/">тук</a>, <a href="http://ries.typepad.com/">тук</a> и <a href="http://www.troutandpartners.com/">тук</a>.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Ако все още се чудиш коя е медията, в която ще изгрее звездата ти, да ти кажа – в твоята собствена – в блога ти или каквото друго създадеш. Можеш да си отвориш дори телевизия в <span>YouTube</span>. Вземи за пример <span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=Qot10S5qM74">Zipster</a></span>, един фъфлещ дядо, който се радва на растяща фенска маса. Но това е следващата тема:</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#ff6600;">Бих създавала и развивала собствена медия / медии</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Вече имаш блог. Развивай го. Помисли не само за качеството на материалите (което остава на първо място, разбира се), но и за цялостното качество на медията – дали е удобна, полезна и т.н.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Разглеждай други блогове, експериментирай, искай обратна връзка от аудиторията. Разполагаш с безплатна лаборатория, в която си сама господар като Декстър. Това не може да ти предложи и най-великото списание.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Души за нови Интернет инструменти за изразяване, научи повече за това как да привлечеш нови читатели (<span>SEO</span><span> </span>и пр.).</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">Чети полезни съвети, гледай онлайн лекции. Търси ментори – хора с опит и желание да споделят нещичко. Всеки познат блогър може да отговори на въпроси. Когато имаш по-сериозни търсения, обърни се към професионалисти. Някои имат публични адреси за връзка и биха се зарадвали да получат добър казус за размисъл, особено ако и преподават, като Карбовски, да речем.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">С този текст изпълнявам донякъде желанието на едно момиченце, което искаше да пиша за това как се става журналист. Пусни желанието си в <a href="http://lydblog.wordpress.com/2006/11/02/wishing-well">кладенеца</a> и <a href="http://www.topblog24.com/send.php?2121141">гласувай за мен</a>. А на <a href="http://eneya.wordpress.com/">Енея</a> пожелай успех и помогни с коментари по темата.</p>
</div>
</div>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nyt Holsthoj Community]]></title>
<link>http://holsthoj.wordpress.com/?p=23</link>
<pubDate>Fri, 21 Mar 2008 10:18:20 +0000</pubDate>
<dc:creator>Morten Bock</dc:creator>
<guid>http://holsthoj.wordpress.com/?p=23</guid>
<description><![CDATA[Kære venner
Jeg har taget mig den frihed at oprette et community site hvor alle gamle holshoj eleve]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Kære venner</p>
<p>Jeg har taget mig den frihed at oprette et community site hvor alle gamle holshoj elever kan dele video, billeder, lyd og hvad de nu ellers kan finde på. Tænk på det som vores helt eget Youtube site. Klik ind og se det her:</p>
<p><a href="http://affiliate.kickapps.com/kickapps/service/displayHomePageExperience.kickAction?page=Homepage&#38;as=25604">http://affiliate.kickapps.com/kickapps/service/displayHomePageExperience.kickAction?page=Homepage&#38;as=25604</a></p>
<p>Jeg håber I alle har lyst til at dele jeres gamle og nye billeder og videoer med resten af communitiet.</p>
<p>/Bock</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Opplesning]]></title>
<link>http://framandkar.wordpress.com/?p=9</link>
<pubDate>Thu, 13 Mar 2008 00:27:55 +0000</pubDate>
<dc:creator>Tarald</dc:creator>
<guid>http://framandkar.wordpress.com/?p=9</guid>
<description><![CDATA[Min gode venninne Mette fortjener en stor takk for å ha fått meg til å bruke skype. Suksessen sky]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Min gode venninne Mette fortjener en stor takk for å ha fått meg til å bruke skype. Suksessen skyldes ikke minst at hun ga meg et headset med mikrofon.</p>
<p>Dermed kunne jeg gjøre noe jeg har hatt lyst til lenge, nemlig lese inn noen av dikta mine og legge dem ut på hjemmesida mi. Du finner dem <a href="http://www.tarald.net/framandkar/opplesning.html">her</a>. Nummerne tilsvarer sidetall i den kommende boka.</p>
<p>Jeg håper jeg får mange anledninger til å delta på opplesninger og andre forfatter-arrangementer når boka kommer. Jeg trives med å lese opp og får ofte gode tilbakemeldinger. Det er også interessant å se hvordan diktene forandrer seg når de blir lest opp, at det er andre dikt som gjør mest inntrykk enn når man leser dem.</p>
<p>Det jeg oppdaga var at det å lese dem inn på datamaskinen på en måte er enda et annerledes medium, en mellomting mellom opplesning fra scene og lest tekst. Lest inn på data og lagt ut på hjemmesida har folk anledning til å høre dem om igjen hvis de ikke får det med seg og settinga er gjerne mer intim; mottakeren sitter kanskje hjemme hos seg selv. Dette syntes jeg ga plass for en del mer lavmælte dikt som jeg vanligvis ikke leser opp fra en scene.</p>
<p>Alt dette er altså på sett og vis Mettes fortjeneste. Så Mette: Tusen takk for headsettet!</p>
]]></content:encoded>
</item>

</channel>
</rss>
