Inquieta por sacar adelante una reforma parcial al sistema educacional chileno, la presidenta Bachelet nombró ministra del ramo a la académica conservadora Mónica Jiménez quien cuenta con evidentes simpatías en la industria de la educación privada, la jerarquía eclesiástica y la derecha. El incidente del jarro ha permitido develar su principal objetivo y el del mundo que representa: sofocar el protagonismo juvenil.

"¿por qué ella ( Música Sepúlveda) anda en la calle desde los 11 años? ¿por qué ella se ha convertido en una activista desde los 11 años? ¿Es eso lo que esperamos de un niño de once años, que ande en la calle reclamando hoy día por las ballenas, mañana por la Ley General, pasado mañana por la causa mapuche?... Quiero hablar con Juan Emilio Cheyre (ex comandante en jefe del ejército)… , porque estoy segura de que él me va a poder hacer un muy buen análisis de los sucesos que hemos vivido en estos días y me va a orientar respecto de cuál debería ser el comportamiento de las autoridades frente a jóvenes, adolescentes…” (Mónica Jiménez, - UPI 17/07/08) (*)

La escolar Música Sepúlveda no solo se hizo famosa por aventar agua a la ministra de Educación, también se convirtió en la enemiga número uno del poder establecido y de la empapada Mónica Jiménez. Lejos de cerrar el bochornoso capítulo la mujer insiste en hostigarla insinuando que tiene problemas emocionales y hormonales por lo cual solicita que la "monitoreen" especialistas.

Pero el tema más preocupante es su cuestionamiento a que los jóvenes tengan inquietudes y participación política a temprana edad. Al parecer nadie le advirtió que generaciones de políticos de todas las tendencias se interesaron en estos temas sea por iniciativa personal o guiados por sus padres a igual o menor edad que la chica del jarro.

Generaciones de dirigentes de izquierda a derecha, desde Camilo Escalona a Andres Allamand, se han iniciado a temprana edad en la política. Interesarse por estos temas, acompañar a sus padres, a veces luchar a su lado, es parte de una formación valórica legítima y necesaria

La moderna concepción de la infancia y la adolescencia los considera como sujetos de derechos y les reconoce capacidad para tomar decisiones, para organizarse e incluso para preocuparse por la política de su país y más aun cuando son afectados directamente. De no mediar las inquietudes de chicas y chicos como Música Sepúlveda que el 2006 ejercieron estos derechos, se organizaron y lucharon, la sociedad chilena no habría tomado conciencia de la profundidad de la crisis en la educación pública.

La revuelta escolar conocida popularmente como Revolución Pinquina obligó a todos a reconocer la validez de sus reclamos y de buena o mala gana dar la bienvenida al nuevo actor juvenil que se hacía presente en la sociedad. Con Mónica Jiménez en el ministerio y el escándalo armado por el incidente del jarro se presenta un serio peligro de involución en estos progresos. Tanto ella como sectores importantes del gobierno, el empresariado de la educación, la derecha, la jerarquía eclesiástica y medios de comunicación buscan sofocar el protagonismo escolar y el ejercicio de derechos que les asisten. El jarrazo ha sido usado convenientemente para concitar un apoyo político transversal a esta política y a la pérfida persecución hacia una niña presentada como una violentista y ahora prácticamente como enferma mental.

Otras perlas de Jiménez y la prensa derechista

- "Yo a ellos les preguntaría (a los parlamentarios opositores a la LGE) por qué ellos han contribuido a generar este malestar porque yo creo que en parte también ellos han sido responsables de avalar actitudes del Colegio de Profesores" ( Ministra Jiménez cuestionando a parlamentarios que en el ejercicio de sus deberes exigieron mayor debate de la Ley General de Educación a contrapelo del gobierno para el cual sólo debían aprobarla sin chistar - 15/07/08 La Nación)

- Leyes tan complejas como la de educación no deben ser discutidas con movimientos sociales porque la única opinión válida en esta materia es la de sofisticados "expertos" (La Tercera 16/07/08).

- Empapar con agua a una ministra es expresión de violencia extrema, una violación a los derechos humanos y un mal ejemplo incluso para la necesaria obediencia de los trabajadores a sus jefes (Bernardo de la Maza, Megavisión).

La ministra "sostenedora"

Mónica Jiménez es directora ejecutiva de la Corporación Aprender empresa privada que "sostiene" a colegios como el Polivalente de La Pintana de educación prebásica, básica y media (técnico-profesional); el Liceo Técnico Dr. Esteban Kemeny Harmos, ubicado en Pedro Aguirre Cerda y que entrega educación media técnico-profesional, y desde el 2007 el Centro Educacional Sagrado Corazón, ubicado en la comuna de Lo Espejo.

Entre los “socios” de la nueva Ministra se cuentan a Sergio Molina Silva, quien asume como presidente y además es Vice-presidente Banco del Desarrollo o los integrantes del directorio Sergio Molina Silva, actual Vicepresidente Banco del Desarrollo; Jorge Cisternas Larenas, Presidente Constructora Bío Bío o Mario Pavón Robinson, Gerente General SONDA.

A travéz de este tipo de iniciativas empresarios ligados a la Concertación, a la Derecha y a los sectores más conservadores de la Iglesia Católica, tratan de justificar las bondades de la educación privada para pobres y captan importantes subvenciones estatales, lo que ha sido cuestionado por parlamentarios, maestros y estudiantes

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(*) Las curiosas declaraciones de la ministra Jiménez cuestionando el activismo de Música Sepúlveda e informando que se haría asesorar por el general (R) Cheyre no fueron reproducidas en su totalidad en muchos medios escritos y audiovisuales.

Ciudadano Jorge.

Em 1969, o indiano Shiv "Pappu" Charan fez uma promessa para sua namorada: assim que ele conseguisse se formar em uma escola para adultos, eles iriam se casar. Na última semana, aos 74 anos, o solteirão pegou seu boletim e descobriu que, pela 38ª vez, havia levado 'bomba'.

Apesar de mais um ano sem diploma, o indiano não quer saber de desistir. "Enquanto eu viver, vou continuar fazendo as provas pois minha motivação é poder me casar", diz. "Não faz parte da minha natureza mudar minhas promessas. Vou estudar até passar de ano." (G1)

Alguém aí acredita que ele quer MESMO casar?

Afinal o cara só faz 38 anos que está tentando passar de ano, coisa que é muito comum não?

Pedimos a todos los padres, madres, alumnos, exalumnos que nos acompañen esta fecha para alentar a nuestros participantes.

Este desfile se realizará el Sábado 18 de Julio al frente de la Municpalidad de San Juan de Miraflores. Los esperamos.

A continuacion los dejamos con algunas fotos de ese día tan emotivo:

Ante la ausencia de la camiseta que le gustaba en la talla que quería nuestra corpulenta protagonista, se reclama que el Gobierno intervenga e imponga obligaciones a diestro y siniestro para que nadie "pueda sentirse discriminada". Buen ejemplo de la actual doctrina progre consistente en que "toda necesidad justifica un derecho", no vaya a ser que alguien puede sufrir frustración o insatisfacción. Lo más chocante es que sí que había una camiseta para nuestra amiga. Pero, claro, era XL para hombres, y ya había sido demasiado vejada para aceptar una nueva humillación y maltrato psicológico.

Pero no os preocupéis. Nuestro pijoprogre amigo Escolar, ha conseguido restaurar el orden social anterior a esta manipulación sexista impuesta por el mundo de la pasarela, los cosméticos y lo "light". Así, ha conseguido que el año que viene en las ediciones de estos festivales haya camisetas para todos y esta pobre joven no sea objeto de tamaña injusticia.

Querida amiga, a lo largo de tu vida encontrarás situaciones y problemas que probablemente te hagan ver lo estúpido de tu reivindicación.

Querido editor de Público, hoy te has superado y has puesto el listón de la "pijiprogresía" todavía más alto.

Para conocer lo que es un test, utilizaremos la definición oficial de test redactada por la Asociación Internacional de Psicotecnia, que dice: “Es una prueba determinada, que implica una tarea a cumplir, idéntica para todos los sujetos examinados, con una técnica precisa para la apreciación del éxito o fracaso, o para la clasificación numérica de los aciertos. La tarea puede comportar la aplicación de conocimientos adquiridos (tests pedagógicos), o de funciones sensomotrices o mentales (test psicológicos)”.

Haciendo un poco de historia, descubrimos que el primero que diseñó un test fue el psicólogo americano James Catell en 1899 con el fin de estudiar las diferencias psicológicas entre los estudiantes, acuñando el término Mental test. Después, los franceses Bidet y Simon, en 1905, elaboraron un test para evaluar el grado de alteración de los niños “anormales” tras un exhaustivo análisis de los datos que obtuvieron de su observación.

El auténtico lanzamiento del test, tal como lo entendemos en la actualidad, surge a partir de la primera guerra mundial de la mano del ejército estadounidense. En 1917, cuando los Estados Unidos se alían a los europeos, se encuentran con que han de seleccionar con rapidez un gran número de reclutas, de acuerdo con sus capacidades y aptitudes, para asignarles ciertas funciones con la mayor eficiencia. Esto lo llevan a cabo con diversos psicólogos, quienes diseñaron los primeros tests de selección. A partir de este momento el uso de de cuestionarios se extiende a todos los niveles: escolar, profesional y clínico.

Según lo que se quiera medir, se pueden distinguir cinco tipos de tests:

1.- Pruebas de habilidades y aptitudes generales.

2.- Pruebas de rendimiento.

3.- Pruebas de destreza o habilidad.

4.- Pruebas de actitud, interés o personalidad.

5.- Pruebas para detectar y evaluar las alteraciones y las enfermedades psíquicas.

Te damos un ejemplo muy sencillo de test para que lo contestes y te diviertas un poco.

Instrucciones: Contesta el tests como se te va preguntando. Si ves el cuestionario antes de terminar, no obtendrás resultados honestos. Ve leyendo lentamente y haz cada ejercicio concentrado.

1. Ordena los siguientes 5 animales de acuerdo a tu preferencia

¨      Colibrí

¨      Caballo

¨      Mariposa

¨      Perro

¨      Pájaro

1. Escribe una palabra que describa cada uno de los siguientes elementos

¨      Perro

¨      Gato

¨      Rata

¨      Café

¨      Mar

1. Piensa en alguien que te conozca y sea importante para ti y que puedas relacionar con los siguientes colores (No repitas tus respuestas)

¨      Amarillo

¨      Naranja

¨      Rojo

¨      Blanco

¨      Verde

Las respuestas son las siguientes:

1. Esto va a definir tus prioridades en la vida

¨      Colibrí, significa carrera

¨      Caballo, significa orgullo

¨      Mariposa, significa amor

¨      Perro, significa familia

¨      Pájaro, significa dinero

1. Tu descripción implica

¨      Perro, tu propia personalidad

¨      Gato, la personalidad de tu pareja

¨      Rata, la personalidad de tus enemigos

¨      Café, como interpretas el sexo

¨      Mar, tu propia vida

1. Esas personas son

¨      Amarillo, alguien que nunca olvidarás

¨      Naranja, alguien a quien puedes considerar tu verdadero amigo /a

¨      Rojo, alguien a quien realmente amas

¨      Blanco, tu alma gemela

¨      Verde, una persona que recordarás por el resto de tu vida

FUENTE: Dueñas, María. De las Heras, Javier. Rojas, Enrique. Polaina-Lorete, Aquilino. El Libro de los Tests. Colección Bolsitemas.

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Durante su conferencia 'La violencia escolar: ¿Datos para la alarma social?', el experto explicó que el perfil de los agresores es mayoritariamente del género masculino. No obstante, aseguró que las víctimas de violencia escolar son tanto del género femenino como masculino.

Pese a todo, según Fernando Justicia, no se ha producido un incremento de la violencia escolar en los últimos años, hecho éste que, a juicio del catedrático, significa "que la situación se ha estabilizado y que las medidas sociales y educativas así como los programas de atención individualizadas que se han adoptado están siendo efectivos".  

Sin embargo, Justicia hizo hincapié en que "mucho más importante" que la violencia escolar como tal es, hoy en día, la falta de disciplina con la que se encuentran los profesores diariamente a la hora de impartir sus clases. "Lo que ocurre es que este tema interesa menos y no crea tanta alarma social", lamentó.

Al hilo de todo esto, el catedrático en psicología señaló que una de las "claves" que determinan que surja violencia escolar es "la falta de competencias sociales que tienen las personas en general a la hora de resolver un conflicto".

Como explicó Justicia, la escuela actual es multicultural y los niños tienen que aprender a convivir con esta diversidad, por lo que el reto más importante de la educación es "cómo abordar la diversidad en las escuelas, en cuanto a ideología, orientación sexual y lengua, entre otras cosas, y asumir esa diversidad como parte de la riqueza de lo que somos". A este respecto, Justicia quiso dejar claro, no obstante, que "la inmigración no es fuente del conflicto sino la incapacidad de competencias que nos permiten abordarlo sin caer en la violencia".

Por ello, señaló que es "fundamental trabajar en la prevención en niños desde los tres a los cinco años, ya que el conflicto surge por no tener mecanismos o competencias sociales para entender que la gente 'distinta' también tiene razón de ser y no se puede eliminar de manera violenta aquello con lo que no se está de acuerdo".

A modo de conclusión, Justicia puntualizó que la violencia escolar es un "fenómeno global" y que, aunque cada país tiene sus propias características, "no hay grandes diferencias entre unos y otros, salvo en el caso de EEUU, que es el país que ofrece datos más preocupantes de agresiones con armas blancas o de agresiones que acaban en muerte"

Potser ets un noi al voltant dels quinze anys. Potser a la teva escola tens problemes perquè "companys" de l'escola et consideren marieta. Potser et marginen. Fins i tot pot passar que a casa tampoc trobis gaire comprensió de manera que et trobis en una situació desagradable.

Doncs bé, això mateix li va passar a qui escriu aquestes línies fa molts anys i potser els teus "companys" són els fills dels meus "companys". És una menera de parlar, és clar, perquè bé podria ser que els fills dels meus "companys" també ara pateixin comportaments com els dels seus pares.

Qui sap si no vaig registrar GAY.CAT com una manera de protesta contra tot aquella discriminació. Qui sap, potser , GAY.CAT potser finalment ha trobat el seu lloc: ser una web sobre l'assetjament homofòbic a l'escola. D'experiència no me'n falta.

Una url interessant: http://www.edu365.com:8801/~ampa2058/EscolaPares/bullying.htm

Do total, 12.300 cargos são para professor de ensino fundamental e médio, a serem distribuídos em instituições federais de educação profissional e tecnológica. Os outros 9.430 são para técnico-administrativos.

Os dois projetos seguem agora para a sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.

Segundo o MEC (Ministério da Educação), hoje há 12.664 professores para 173 mil estudantes nas 185 escolas da rede federal de educação profissional, que oferecem cursos de nível médio e superior.

Do total, 12.300 cargos são para professor de ensino fundamental e médio, a serem distribuídos em instituições federais de educação profissional e tecnológica. Os outros 9.430 são para técnico-administrativos.

Os dois projetos seguem agora para a sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.

Segundo o MEC (Ministério da Educação), hoje há 12.664 professores para 173 mil estudantes nas 185 escolas da rede federal de educação profissional, que oferecem cursos de nível médio e superior.

De hecho, el héroe de la progresía moderna, ya se ha lanzado al cuello a raíz de la segunda editorial del nuevo diario.

Ingredients:

2 Escloar Steaks (4-6 oz. each) ~ 1 White Potatoe ~ 1 bunch of Asparagus ~1 Sweet Maui Onion ~ Lawrey's Seasoning Salt ~ Garlic Salt  ~ Pepper ~ White Truffle Oil or Extra Virgin Olive Oil ~ Butter

Prepare the Fish:

Rinse fish and pat dry.  Lightly coat the fish with White Truffle Oil or Extra Virgin Olive Oil.  Season (based on personal preference) with Garlic salt, Pepper and Lawry's Seasoning Salt.  Using your index finger, pat the seasonings down lightly so to bind with the fish.  Cover and set aside.

Prerpare the Potatoes and Onions:

Peel Potatoe and cube.  Slice Onion and quarter.

Prepare the Asparagus:

Cut off ends and slow boil for 2 minutes.  Immediately remove and drain into collander.  Place into bowl of ice water and chill for 10-15 minutes.  Remove and dry in a paper towel.  Set aside.

Time to Cook:

In a large saute pan, add 1 tablespoon butter to medium heat.  Add the potatoes and pan fry for about 10 minutes.  Add the Onions and season with Garlic Salt, Lawry's Seasoning Salt and Pepper.  Lower heat and cook for about 20-30 minutes, depending on how soft or crunchy you like the onions.

In a small saute pan, heat 1/2 tablespoon of butter until butter is slightly browned.  Add the Escolar steaks and cook on medium high for 4 minutes per side.

Remove steaks and plate along with potatoes and onions.  Quickly add 1/2 tablespoon of butter in the same pan used to cook the potatoes and onions, turn heat on high and add Asparagus.  Cook on high heat for 2 minutes and plate.

Bon Apetit!

Serves 2

Mondo Brownstone