There need to be two printed copies of the report and analysis paper in my mailbox in HF, and the pdfs in the folder on myspace. They do not need to give us the text files of the site on mySpace.

Forrige helg var jeg på hytta sammen med familien. Og vi klarer ALDRI å gjennomføre en slik helg uten krangling. Det var støtt og stadig diskusjon og bråk, men var da koselig lell ;) Tok årets første bad i sjøen, kaldt, men herlig! Taika var også ute og svømte, frivillig faktisk. Etterpå kosa vi oss i fjæra med soling og kortspilling.

Alle tentamener er ferdige (+ prøvemuntlig, som forsåvidt gikk greit), og nå står de to eksamene for tur. I dag fikk jeg vite hva jeg kom opp i i skriftlig.

Rundt ni-tiden i morges fikk jeg vite at jeg kom opp i norsk, dermed; dagen min var reddet! Senere fikk jeg vite karakterene i engelsk skriftlig, norsk skriftlig, matematikk, nynorsk og naturfag, og jeg ble syyyykt glad :D Måtte faktisk dobbeltsjekke at det var min karakterslipp! Hadde forventet et mye dårligere resultat, så det var jo bare positivt. I og med at jeg kom opp i norsk i skriftlig, skal jeg ikke ha eksamen før neste fredag. Dermed har jeg fri fram til onsdag (da får jeg forresten vite resten av karakterene mine), og kan legge vekk tanken på eksamen en stund.

I dag er det 16. mai, men tror nok ikke jeg skal ut i kveld. Er alt for sliten egentlig! I morgen er det 17. mai. For meg er det en tradisjon å gå i tog, og den tradisjonen blir selvfølgelig fulgt opp i år også. Etterpå blir det tivoli :D

Ellers da? Det er vel ikke så mye som skjer... Hmm. Tror kanskje jeg fikk lønn i går, tror jeg må sykle ned til nærmeste minibank for å sjekke det. Var på drama i går, og hadde første gjennomgang med replikker UUUTE(!)... Dæven, døtte det var kaldt! Klarte ikke stå i frys på scenen de gangene jeg skulle, fordi jeg skalv sånn. Takker Ida for lån av skjerf ^^

Nå har jeg gått tom for ting å skrive om...

Hjelper det kanskje å komme seg ut en tur? Frister jo en del med Kaffebrenneriet-kaffe, mye mer enn å sette meg ned å skrive mer..

Det hjelper også å se på de fantastisk fine bildene til min søsters venninne Hanne på http://hvatthode.wordpress.com - ta en titt!

Skolen har et lovfestet prinsipp om tilpasset opplæring som skal sikre alle elever et likeverdig tilbud. Dette prinsippet skal ligge til grunn for alle læreres virksomhet. Redegjør for prinsippet om tilpasset opplæring og diskuter med utgangspunkt i pedagogisk teori hva dette innebærer for deg som lærer.

Mange ord. Kunne man ikka bare sagt "Hva ligger i begrepet tilpasset opplæring, og hva innebærer dette for deg som lærer?" eller "Hva er prinsippet om tilpasset opplæring, og hva innebærer dette for deg som lærer" eller maksimalt "Gjør rede for prinsippet om tilpasset opplæring, og diskuter hva dette innebærer for deg som lærer".

De to første setningene er meget politiske, og forsøke meget snedig å blokkere all diskusjon om tilpasset opplæring egentlig er noe å satse så knallhardt på i skolen. Det er jo for eksempel litt merkelig å vedta som en lov, noe som er så subjektivt. Det blir som å vedta "å gi alle elever best mulig undervisning", en lov som ikke er så enkel verken å bryte eller å oppfylle. Slik er det også med den tilpassede opplæringen. Loven er jo formulert som om tilpasset opplæring både er mulig og blir gjennomført (hvis ikke er det jo lovbrudd!), mens det vel egentlig er tøft nok å definere hva det er.

På pedagogikkstudiet får studentene imidlertid ikke lov til å tenke over dette. Der står det bare kort og greit at "tilpasset opplæring skal sikre alle elever et likeverdig tilbud", og for sikkerhets skyld oppfølgeren: "Dette prinsippet skal ligge til grunn for alle læreres virksomhet". I skolen får dette absurde utslag, som at lærere som driver førsteklasses tavleundervisning, må forsvare seg med at "de på denne måten får gitt elevne tilpasset undervisning". Eller mattelære som gir elevene oppgaver å regne på, må si at "de gir elevene tilpasset undervisning, ved å gå rundt og hjelpe hver enkelt". Slik har tilpasset undervisning blitt viktigere enn god undervisning. Det er viktigere at undervisningen - nei, jeg mener opplæringen, pedagogene er nøye på det - er tilpasset, enn at elevene lærer noe av den. Best synes jeg dette blir illustrert, når den pedagogiske metoden, "Læringsstiler", blir lansert som en løsning på problemet med den tilpassede opplæringen. Metoden er jo så tilpasset som den bare blir, men det betyr ikke at den fungerer. Jeg gir selveste Universitetet i Oslo som kildeside, men søket "Læringsstiler tilpasset opplæring" på Google, gir deprimerende mange treff også andre steder.

http://www.isp.uio.no/evu/eu/kursinnhold.html

(Legg merke til at dokumentet er fra 2004, ta gjerne et lite streif om nyere treff på Læringsstiler. Metoden går ut stillere enn den kom inn, kan man si.)

Jeg vil også be leseren ta en nærmere titt på det språklige i eksamensoppgaven. Siste setningen inneholder 20 ord, mange av dem tunge og lange, og for eksempel vedhenget "diskuter med utgangspunkt i pedagogisk teori" kunne vel like godt vært sløyfet? Det er nå en gang eksamen i pedaogikk, og man må vel kunne forvente at studentene bruker teorien når de skal diskutere faget? Og dette ordet "dette", som de har lagt inn, jeg har rett og slett litt vanskelig for å se hva dette "dette" viser tilbake på. En god språkbruker skal jo kunne erstatte pronomene sine med det pronomenet viser tilbake på, og her ser det vel ut som de har utformet oppgaven har latt latskapen tatt overhånd, og tenkt at det får heller studentene finne ut. 

 

Strengt tatt har jeg nok av annet jeg holder på med om dagen i tillegg. Jeg reiser hjem til 17.mai, og må ha med meg en del ting jeg ikke har ordnet opp i ennå. Så det er oppgaven for i kveld og i morgen.

I helgen og fram til i dag har jeg arbeidet intensivt med dette settet fra DROPS: Babydrops 14-4 og Babydrops 14-5. Dette er en gave til lille Tiril, som kom til verden i april. Faktisk kan en se mammaen få dager før fødselen på bildet i forrige post!

Jeg har jo visst at hun skulle komme lenge, så strengt tatt burde jeg hatt settet klart allerede. Men det er ikke alltid slik at jeg gjør det jeg bør når jeg bør. Jeg innrømmer det, jeg styres av tilfeldige impulser... :)

Så helgens arbeid gikk ut på å forsøke å få klar noe av settet så jeg kunne ha med når vi skulle på besøk i dag. Jeg jobbet lenge med kjolen. Tok den opp igjen flere ganger fordi jeg mistenkte noe var feil. Og så en gang fordi jeg hadde heklet for løst og det ble altfor stort. Derfor ble så klart ikke kjolen ferdig. Så i går bestemte jeg meg for å satse på å få skoene klare heller, for luen har jeg ferdig, da kunne jeg gitt det som sett. Men mønsteret drev og "skapet seg", så det ble ikke ferdig heller.

Nødløsningen ble dermed: Ha med kort og rangle jeg heklet forrige gang vi planla å kanskje besøke dem. Så da laget jeg et kjapt kort i dag. Og festet trådene på ranglen.

Jeg laget ranglen etter eget hode, med rester av bomullsgarn, men fant etterhvert ut at ideen sannsynligvis kom herfra (DROPS), for det er jo fra samme hefte som de andre tingene jeg hekler. Men min var uansett finere da :)

Kortet er laget av hvit og svart Bazzill-kartong, mønsterark fra Heidi Grace designs, og Quickutz-blomster( liten+stor), pluss bokstaver fra Moxie-alfabetet i skinnimini-størrelse. Og så noen rester fra restelageret da. Og knapp fra lageret.

It's the middle of the exam-season for me and my friends, or actually, my class is still working on a paper we have to pass to get to take the exam. And there is a lot of other stuff going on as well. This Saturday, the 17th of May, is the Norwegian national day, and I am going to visit my parents in Haugesund. I have some things I have to have ready before I go, so that's what I am working on now.

Since saturday I have been working quite intensively on this baby ensemble from DROPS: Babydrops 14-4Babydrops 14-5. My friend Runa and I went to visit our friends and their new baby today, and I wanted to have some of it ready to give her. But I had to frog it a couple of times before I was happy, so I didn't get to finish it. But I made a quick card, and brought a rattle I made last week because I suspected I wouldn't finish the set before the visit.

Nå går resten av kvelden ut på dette:

og så ser jeg Simpsons sesong 7 og 8, som min kjekke bror har kjøpt på DVD. Og hvis jeg er heldig, kommer jeg igang med å sy en veske jeg helst skal ha klar til helgen, når jeg skal møte hun som har bestilt den. Har jo i morgen kveld også :) Det går seg til...

My plans for the night:

• Strawberries
• The Simpsons series 7 and 8 on DVD
• Some sewing if I can be bothered

Jeg har forresten ikke fortalt om Strikketreffene jeg har begynt å gå på ennå. Vi er en gjeng som har snakket litt på Ravelry-gruppen Bryggedamene, som bestemte oss for å starte treff i sentrum.

Det finnes jo flere faste treff i Bergen, men alle er en god busstur fra sentrum. Så vi har begynt å møtes på Era, altså kafeen øverst på Xhibition-bygget, hver tirsdag kl. 19.00.

Vi tenkte at dersom vi sa hver uke, kan man komme de gangene en kan. Og det er jo ingen krise om man blir få. Vi har vært 7 de to første gangene, men ble litt færre denne uken. Sikkert mange som er opptatt nå om dagen.

Men i alle fall, så er det åpent for alle, så bare kom, om du skulle være interessert! Det er en fin sjanse til å sette av litt tid til strikking, pluss at vi får se litt hva andre lager, diskutert garn og erfaringer. Og så har mange hatt med seg fine strikkebøker for å vise de andre. Veldig kjekt!

Første eksamen er overstått og denne gang på PC! Det er første gang for de fleste at man har hatt eksamen bak en dataskjerm. Det var mange spørsmål og henvendelser dagene før på hvordan dette skulle gå til. Samtidig virket det som de fleste i klassen syntes det var på tide ettersom all innlevering vi gjør på høgskolen ellers er digital. Jeg ble nesten litt stressa der jeg satt når all tastingen på tastaturet satte i gang, men det var ikke annet å gjøre enn å taste i vei selv. Det var retteprogram i Word vi fikk bruke, men det var mange feil programmet ikke streket rødt under, som jeg visste var feil. Var det en enklere verson, tro? Nå har vi noe å fortelle til kommende barnebarn; "Da jeg var ung skrev vi eksamen på papir, men jeg husker den første gangen eksamen ble skrevet på data".. :) Nå var dette riktignok bare en prøveordning og vi får se hvordan det blir framover!

Deilig deilig tanke, selv om jeg ikke akkurat kan legge meg på latsida enda... :x Har også vært å snakket med studentrådgiveren på instituttet mitt i dag. Har tenk lenge på å enten reise et helt år eller ett semester til utlandet det siste året mitt på bachelour Kultur -akkurat nå ser det ut til at Sør-Afrika eller New York har de emnene jeg ønsker meg, nemlig Internasjonalt kulturarbeid og fotojournalistikk. Det blir hard tenking frem mot høsten dette! ;)

Menmen, dagen i dag skal i allefall nytes -studielånet kommer klokka fire, det er over 20 varmegrader og sol ute, uteserveringen er åpnet og jeg har lyst på kaffe (og jeg skal ta meg lesefri heelt til i morra!) 8)

000

En liten digresjon må jeg komme med da jeg på leting etter et dansk ordtak på noen danske nettsider, fant denne sjarmøren! Han går under "Dagens frækkert"! Er fullstendig klar over at dette kanskje er bilder som ikke egner seg på trykk i en blogg -det blir nok første og siste gang!

Russetida er snart over. Trist. Eg har jo egentlig vore litt slapp og, eller, nokon ville kanskje meine det? Men eg har no kosa meg kjempemasse. Blitt kjent me nye folk osv osv.

Siiig skal spele i Parken (Gaupne) 7. juni, så då må folk komme å sjå på oss. Me skal varme opp for Dance with a stranger. Det ser eg fram til. Så er det sang 2 og 4 juni i forbindelse med musikkskulen.

- Silje :)

Sang: Starlight - Muse

Lenge siden jeg har skrevet. Tiden blir for det meste brukt til jobb, lesing og nyting av øl på diverse uterestauranter. Sommeren kommer til å bli herlig!

Bland øl, gode venner, sommer og godvær og du vil få en feiende flott kombinasjon. Faktisk en komplett en ;)

Så er det i dag den 12 maj, og om præcis en mdr skal jeg aflever min hovedopgave til multimediedesigner uddannelsen.

Så det bliver spændende at se hvad den sidste mdr bringer. Syntes heldigvis at jeg er godt med, har skrevet halvdelen tror jeg. Så nu håber jeg bare det er godt nok og det er det som censor og lærer vil høre.

Nu skal selve filmen jeg skal lave for Kommunikationsbureauet M4M som mit digitale produkt bare i kassen i den kommende uge, sådan så det er på plads og jeg kan komme videre.

Så jeg håber bare det bliver god, men fra nu af er der ikke lang tid tilbage til opgaven skal være færdig.

Sitering og etikk: http://www.sokogskriv.no/norsk/basis/sitering-etikk/index.html

Hvordan bruke kilder: http://www.uib.no/ua/dokumenter/kildebruk.htm

Chicago 15th B: http://www.sokogskriv.no/norsk/basis/sitering-etikk/Chicago-15thB.pdf

SSH secure shell kan også lastes ned her

Velg: Start ->  Programmer -> SSH Secure Shell  -> Secure File Transfer Client

Inne i SSH velg: Quick Connect

I pop-up vinduet skriv:
Host Name: huin.uib.no
User Name: ditt studentnavn (eksempel: cma123)
Port Number: 22
Authentication Method: <Profile Settings>

Klikk: Connect

Du vil bli spurt om å angi passordet, gjør det.

Klikk: OK

Nesten øverst på høyre sidentil (Til venstre for "Add") står det noe slikt: Home/stud3/studentnavnet_ditt
-fjern dette og skriv /home i stedet

Klikk Enter

Nå får du opp en liste i høyre store boksen. Scroll ned til du finner en mappe som heter: huin105_2008_gruppenummret ditt (gruppenummer ligger på bloggen)

Inne i denne mappa ligger det en public_html mappe, i denne skal du legge filene dine.

Url'en vil da bli:

http://huin.uib.no/~huin105_2008_gruppenummer/filnavnet.html

Jeg var nummer to inn og tok en røyk med to andre. Hun første skulle trekke tema og jeg visste jeg ville få samme tema som henne. Og etter en lang halvtime var det min tur. Jeg fikk tildelt et dobbeltark og så temaene. Og jadda, tro det eller ei, det ble; Norge i 2. verdenskrig og den kalde krigen.
- Kan jeg ta et ark til, om jeg skulle trenge det?, spurte jeg læreren. Hun svarte at det kunne jeg, men samtidig ga hun meg et blikk som tydeligvis ikke hadde noe tro på at jeg ville komme med flere ark. Halvtimen gikk kjapt og jeg kom inn til sensor med to ark, noe som tilsvarer seks fullskrevne sider. Må si de var rimelig imponert over det. Tjue minutter inn i samtalen om Norge i 2. verdenskrig, der jeg også dro inn litt lokalhistorie og at broren til oldemor (som er 97 år gammel) drev med menneskesmugling for å hjelpe nordmenn over grensen til Sverige, måtte de avbryte meg for å be meg snakke om den kalde krigen. Det var der det gikk nedover. Jeg huska ingenting. Og halvparten av det jeg skrev på arket var feil. Men er stolt over å ha klart å karre meg til en firer. En karakter opp fra da jeg gikk på vidregående. Dessuten sa de at jeg hadde stor forståelse for historie. Da ble jeg litt ekstra stolt.

Vel ute av Porsnes løp jeg hjemmom med bøkene, før jeg trasket ned på havna for å møte to venninner. Vi feiret med softis og en kald pils, mens vi tittet på heite menn :P

Også fikk jeg vite at Stine skal gifte seg i oktober. (surrehuet meg, husker ikke datoen for øyeblikket) Men... GRATULERER! :D :D

Dagens spørsmål: Utifra det som er nevt lenger opp, tror du det var en eller annen gudommelig kraft eller rent hell eller tilfeldigheter som gjorde at jeg fikk ønsket oppfylt?

DA SKAL DET VÆRE PÅ PLASS... bare prøv

---------------------------------------------------

Hei,

jeg har sendt mail til it-avdelingen. Dere kommer til å få tildelt mapper snart.
Mappene kommer til å se slik ut:

huin105_2008_gruppenummer.

Hvis dere bruker FTP fra egen maskin kommer dere til å finne mappene på huinserveren "/home" så snart de er laget. Samme gjelder maskinene på UiB.

Informasjon om hvordan man bruker FTP ligger på bloggen et sted.

For eksempel bør nettbaserte kurs tilrettelegge for følgende typer kommunikasjon

Student-to-content interaction, which pertains to the ease with which students can access new concepts and interact with the learning material.

Student-to-student interaction, such as communication via instant message, chat, and message boards.

Student-to-instructor interaction, involving everything from ePortfolios to messaging.

I mine wiki-leverte kurs ivaretas dette på forskjellige måter. Du kan se eksempel på det i kurset eGovernment.

Interaksjon med innholdet ivaretas gjennom å bruke nettbaserte tekster, wiki som forbedres eller skapes av deltakerne. Student til studentinteraksjon gjøres gjennom blogger og kommentarer på andres blogger, samt ved diskusjonssiden i wikien. Det kan du se et eksempel på her, der deltakerne diskuterer om en video skal være del av teksten de skriver sammen til eksamen eller ikke. Og i eksamenswikien, der 30 personer sammen skal skrive en tekst, der finner en det kanskje beste eksempelet på samarbeid mellom studentene. Mens student-lærerkontakt ivaretas gjennom spørsmål-svar-sider, gjennom epost/telefon og på disse kursene særlig gjennom fysiske samlinger. Dette er altså mer et eksempel på det som kalles blended learning enn på et rent nettbasert kurs.

Jeg arbeider imidlertid med å gjøre disse kursene mer egnet til full leveranse over nettet, men det tar utrolig mye tid å få til i praksis. Derfor er det kanskje ikke på lufta før til neste år.

Optimismen var derfor ikke stor, da jeg søgte efter data recovery på google, og fandt frem til følgende firma der foretager data redning.  De ville gerne lave en gratis analyse, og hvis det viste sig, at de kunne gendanne dataene ville det kun koste 800 kr. inklusiv moms at få foretaget gendannelsen.

Jeg ved ikke om der er tale om et mirakel, men glæden var i hvert fald stor, da jeg modtog mine data på en ekstern harddisk, jeg gratis kunne låne i 14 dage. Pris for operationen: 800 kr. som de sagt i første omgang.

Som at det ikkje er nok at eg byrjar å få dårleg tid, så har den ellers så ettelengta sola funne det for godt å slå leir over Bergen by. Ikkje noko stygt å sei om sola, men det er jo grusomt å sitja inne å lesa når det er så nydeleg ute. Mai månad er kort sagt ein usannsynleg dårleg månad å bedriva eksamenslesing på. Jakta på lesesalsplass med levelige forhold vert ikkje mindre svett av den grunn.

Eg er vel ikkje åleine om å finna på alt mogleg anna enn det som står på planen, når planen nettopp er lesing. Då vert klesvask og husvask som reine hobbyar å rekna, og nettaviser og Facebook vert saumfart til eg kan innhaldet utanat. Sjølv om eg trykkjer reload annakvart minutt, så endrar ikkje innhaldet seg noko hyppigare av den grunn. I tilfelle du skulle tru det.

Det eg lurar på, som eg har tenkt på ei stund, er:

Har nokon eit forslag til noko som er så kjipt å halda på med at å lesa til eksamen på ein overfylt lesesal utan leselys og oksygen er noko eg mykje heller ville gjera??

Forslag vert motteken med takk!

Og denne:
OBS: stemmen e på dansk;)
http://www.sokogskriv.no/norsk/basis/index.html

Lykke til.

Og det var fantastisk. Og det var helt herlig hvordan all irritasjon og prestasjonsangst bare fløy sin vei der jeg sto blant malingsspannene og hengslene, bekymringsløs og fri. For en fantastisk distrahering. Et perfekt avbrekk.

Men så er det på'n igjen, da.

melding fra Scott:

Hi All,

This is a reminder that this week there are meetings between project groups (and individuals doing their project alone) and Rolf and I.

These meetings are required. If you have not scheduled one yet, please contact Rolf and I to schedule a time.

The next two weeks of class will be devoted to project presentations. These presentations are also required. Please contact me to schedule a time for your presentation if you have not yet.

All Best,

Scott

Se planen for møter >>> HER

Jau, det skal bli herleg med ein liten ferietur. Det einaste som plagar meg er at eg ikkje får lest desse dagane, og når me har returnert er det skremmande kort tid til eksamen. Grøss og gru... Kor vart tida av? Januar og februar gjekk jo så sakte, medan april og mai synest å gå på speed.

Vel, no er ikkje tida for å tenkja på det. House is in da house, og etter månader med serietørke kan det ikkje utsetjast!

'A five-member committee has been constituted (to probe) the question paper. The examination has been cancelled,' Vice Chancellor A.H. Khan announced, shortly after his meeting with Chief Minister Madhu Koda.

The question in the history paper referred to Prophet Mohammed's life. The examination took place Wednesday.

Mere på Bombay News Net