• Estudio de Impacto Ambiental del proyecto de explotación de caliza relativo a la concesión de explotación derivada denominada "Blanca Rosa-Fracción Primera", número 3303-021, en los términos municipales de Olmeda de las Fuentes y Pezuela de las Torres, promovido por "Calcen-Calizas del Centro AM, Sociedad Limitada" (46/04).

• Estudio de Impacto Ambiental del proyecto de Explotación de recursos de la sección C) "Blanca Rosa", y su planta de tratamiento (Olmeda de las Fuentes), 44/03

• Estudio de Impacto Ambiental del proyecto de Explotación de caliza "Blanca Rosa", fracción III, número 3303-041, en los términos municipales de Olmeda de las Fuentes y Pezuela de las Torres, promovido por Ibervia Construcciones y Contratas, Sociedad Anónima, 43/03.

Foto 9

Fue al exterior en la mañana, a un pajarito.. pero creo que saldrá quemada

Foto 10

ƒ5.6 | B - tomada al arbolito.

Para alimentar un robot, solo existen tres configuraciones básicas para agrupar baterías, las cuales tienen sus virtudes y sus problemas, estas son:

SERIE

Esta configuración se utiliza muy a menudo, por el tipo de batería que se consigue en el mercado y la tecnología que se implementa (TTL de 5v, CMOS de 5v, LVTTL de 3.3v, CMOS de 2.5v, CMOS de 1.8v).

Las ventajas

• Lo bueno es que podemos llegar a cualquier voltaje para los distintos tipos de tecnología, y la corriente seria la limitante, pero si se compran baterías de buena corriente es más que suficiente esta configuración.

Los inconvenientes:

• Si se combinan las baterías de distintas corrientes estamos limitando la fuente a la más pequeña.
• Si combinamos baterías viejas con nuevas, recién recargadas con desgastadas, posible mente no funciona los circuitos.
• La corriente no es suficiente, dependiendo de lo alimentando.

PARALELO

Esta configuración es la que se utiliza en motores de corriente de encendido alta, o circuitos que necesitan mantener el voltaje cundo se necesite corriente.

Las ventajas

• Aquí no importa la corriente de la batería por que se suman y la energía desgastada se reparte entre las baterías.

Los inconvenientes:

• La peor desventaja es utilizar baterías de distinto voltaje, por cortos y recalentamientos de las mismas.
• Si hay baterías desgastadas puede quedar como carga y desgastar alas demás.

MIXTO

Esta configuración tendría las ventajas y defecto de las dos anteriores.

NOTA: solo la experiencia y lo que se sabe en baterías nos pueden evitar muchos problemas que supuestamente no tienen explicación; sito tres ejemplos:

1) para los que vieron digitales, y les toco armar un procesador apunta de compuertas y que se vieran los resultados en display siete segmentos; les enumero problemitas:

• ¿La fuente se le cae el voltaje?
• ¿necesita dos amperios para funcionar?
• ¿se recalientan los integrados?
• ¿no se ve nada en los display?
• ¿el mágico led en la salida del 555?

Afirmaciones locas

• ¡el display solo necesita una resistencia en el cátodo!
• ¡eso funciona solo colocando los leds de la salida a tierra!
• ¡los diez protoboard y los 100 integrados tiene la culpa!
• ¡hay un integrado dañado!, ¡pero si se probaron con otro montaje!, ¡a fue el que cableo!

2) cunado por primera vez montamos un motor contra un micro controlador

Problemitas

• ¿funciona con leds, pero con el motor no?
• ¿cuando se invierte la polaridad se daña el conteo?
• ¿el micro controlador se recalentó?

3) los sucesos inexplicables

• La batería marca 5v pero enciendo el robot y no hace nada
• El microcontrolador se la pasa recalentado pero funciona.
• Todo por aparte funciona pero al unirlo no

Estas preguntas y afirmaciones se las dejo para que las solucionen y si no pueden revisen los apuntes de primer semestre, o comenten en este artículo.

En buenas manos
Sin lugar a dudas es una buena noticia para historiadores o aquellos con interés en la materia. Se trata de material que tenía en su poder el Instituto Ramiriano, que por razones de seguridad y conservación entregaron al Museo Delio Panizza.

Procesado
María de los Ángeles Fraschetti, coordinadora de Museos Municipales, se mostró feliz por esta situación y dijo a este diario que: “Ahora estará en guarda, es decir la vamos a cuidar como si fuera propiedad del propio museo. Con el tiempo será procesada como documento de archivo y según decida la gente del Instituto, se pondrá o no, a disposición de los investigadores”.

Conjuntas
Fraschetti dijo además que tienen planeado algunas actividades culturales conjuntas entre ellos y resaltó la importancia del lugar donde se dejará el material: “Esta casa es el ámbito adecuado, porque la construyó Lorenzo López, segundo esposo de la madre de Ramírez, es la casa donde el General vive su adolescencia y es a donde vuelve”.

Respetar procedimientos
La coordinadora dijo que esta documentación estaba cuidada pero no estaba a disposición de los investigadores porque el Instituto no tiene sede física: “Se dispondrá al público siempre y cuando sean consultas que respondan a temas que nosotros fijamos”.

Digitalizar

Consultada sobre si hay posibilidad de digitalizar el material indicó que: “Tenemos archivo, hemeroteca y que están bien conservados. Existen planes de digitalización, lo que no hay son recursos, por más que se reciban aportes, la Institución debe poner un porcentaje, por eso es difícil”.

En la entrega del material aparte de la mencionada, participaron autoridades y miembros del Instituto Ramiriano y su presidenta honoraria.

Artículo extraido de la Prensa Federal

Mas información en www.concepcionapleno.com

Teniendo en cuenta que se va a utilizar mínimo un motor un sensor y algún circuito de control, y lógicamente el robot debe ser autónomo, pues lo fundamental de todo es la fuente de alimentación.

Para no extenderme demasiado les hablare de lo que mas frecuente se utiliza en un robot autónomo y por que.

1) lo primero que se tiene en cuenta es el costo, y en esto manda la batería recargable, por el simple echo de que solo se invierte una vez asta que ya no sé pueda recargar; en mi experiencia yo invertí hace unos 8 años y aun funcionan.

Una breve historia de mis baterías: en los primeros años fueron del control remoto de la casa, después fueron con las que probaba los primeros montajes de digitales, en los dos últimos años y asta la actualidad las utilizo en robots. En cuanto a gajes del oficio 5 cortos una coca cola regada, lluvia, sol y un helado; trato en lo posible de no dejarlas conectados, separadas y en un clima normal, por esto supongo que me han durado tanto.

2) en segundo lugar hay cuatro tipos de baterías recargables:

a) Plomo-Acido: “la batería del auto”, son las más baratas, poseen una larga vida (8 a 10 años), pero ya saben que son pesadísimas y en un robot de estos ¡como que no!

b) Niquel-Cadmio (Ni-Cd): Son las más comunes, aunque cada vez menos. Son baratas y su carga es rápida. El principal problema se auto descargan en pocos meses.

c) Niquel-Hidruro metálico (Ni-MH): su densidad de energía es mayor que las de Ni-Cd., los ciclos de vida son menores y los picos de corriente son más bajos. “LAS QUE COMPRE”.

d) Ión Litio: Son las baterías con mayor densidad de energía (por algo las usaran en los teléfonos móviles), no se auto descargan, y su carga es rápida. Por otra parte, son caras siendo los cargadores y el control de carga complicados.

NOTA: estas en cuanto a precio, pero existen las celdas o comúnmente conocidas, “las de modalismo”, estas tiene un amperaje brutal y son bastante peligrosas, porque en la carga pueden explotar, lo digo por la experiencia de un amigo “Carlos Blanco”, estrato xx, aficionado a los carros a control remoto, quien me llevo al Club CAFAM en la autopista norte, en donde tienen una pistica, y de vacan me presto su carrito y se lo estampe contra un poste, ¡ espero que no siga rabón con migo! , no todo bien el mas es un bacán.

Ha unos ejemplos de estos carritos a radio control.

Después les hablo mas sobre baterías y problemas que se presentan al utilizarlas.

En esta ocasión quiero explicar cómo gestionar dos tipos de pulsaciones de teclado: las teclas de cursor y los atajos de teclado. En cualquier caso la mejor forma de tratar con el teclado es sobreescribir las funciones predefinidas en Cocoa.

Aceptar eventos de teclado

Lo primero siempre es informar al sistema que la vista en la que estamos es capaz de responder a los eventos. Para ello hay que sobreescribir la función acceptsFirstResponder.

[sourcecode language='cpp']
- (BOOL)acceptsFirstResponder {
// Permite que la vista tenga el foco.
return YES;
}
[/sourcecode]

Gestionar las pulsaciones de teclado

El siguiente paso es ser capaz de saber que hacer cuando se pulsa una tecla. Es decir hace falta sobreescribir la función keyDown:(NSvent).

[sourcecode language='cpp']
- (void)keyDown:(NSEvent *)evento {
// Las teclas de cursors estan asociadas al teclado numérico
if ([evento modifierFlags] & NSNumericPadKeyMask) {
[self interpretKeyEvents:[NSArray arrayWithObject:evento]];
} else {
[super keyDown:evento];
}
}
[/sourcecode]

Y es aquí dónde comienzan las cosas interesantes. Lo más importante és la llamada a la función [self interpretKeyEvents:(NSArray)] esto le indica al sistema que nuestra vista es capaz de gestionar los eventos de teclado. A cambio el sistema gestionará los atajos de teclado definidos en las preferencias del sistema y nos devolverá a nuestra vista los otros eventos que ocurran bien clasificados y definidos en la clase NSResponder.

Claro está que, en este momento, no nos interesa controlar todos los eventos de teclado, sino solamente aquellos relacionados con las teclas de cursor. Por ellos sólo se llama a la función interpretKeyEvents: si detectamos que los modificadores de estado (modifierFlags) nos indican a través de una máscara definida igualmente en NSResponder que estamos ante la pulsación de una tecla de cursor. Estos modificadores de estado nos marcan si hay alguna tecla especial pulsada (función, comando, alternativa, ..). Y curiosamente las teclas de cursor estan relacionadas con las teclas del teclado numérico (¿una herencia del IBM PC?). En caso que sea un evento que no nos interesa gestionar (cualquier otra pulsación de teclas) lo enviamos a la superclase para que se encarge.

Las teclas de cursor

El tercer paso es crear (sobreescribir) las funciones necesarias para gestionar las pulsaciones sobre las teclas de cursor. Cómo en este ejemplo quiero hacer que la vista vaya desplazando la ventana visible del scroll las funciones cambiarán el origen de scroll de la vista.

[sourcecode language='cpp']
-(IBAction)moveUp:(id)sender
{
NSPoint posicion=[self visibleRect].origin;
posicion.y = posicion.y + 10;
[self scrollPoint:posicion];
}

-(IBAction)moveDown:(id)sender
{
NSPoint posicion=[self visibleRect].origin;
posicion.y = posicion.y - 10;
[self scrollPoint:posicion];
}

-(IBAction)moveLeft:(id)sender
{
NSPoint posicion=[self visibleRect].origin;
posicion.x = posicion.x - 10;
[self scrollPoint:posicion];
}

-(IBAction)moveRight:(id)sender
{
NSPoint posicion=[self visibleRect].origin;
posicion.x = posicion.x + 10;
[self scrollPoint:posicion];
}
[/sourcecode]

Las funciones moveUp:, moveDown:, moveLeft: y moveRight: estan definadas (dónde sino) en NSResponder.

Atajos de teclado

Lo anterior no sirve si nos interesa definir atajos de teclado (key Bindings?). En esta ocasión queria reproducir el comportamiento de muchas aplicaciones de Apple, en las cuales apretando la combinación cmd+ se amplia la vista y con cmd- se reduce.

Pues resulta que los eventos que utilizan la teecla de comando no son eventos de teclado normales, sino que se tratan como pulsaciones equivalentes a una orden (en inglés performKeyEquivalent:). Entonces hay que buscarse la vida con esta nueva (para mi) función. Al igual que la orden interpretKeyEvents: hay que informar al sistema que la vista que estamos programando se puede encargar de ciertos eventos y dejar el resto para la superclase. Para ello la función ha de devolver un valor verdadero (YES) si es capaz de gestionar el evento.

El ejemplo es bastante más claro:

[sourcecode language='cpp']
/**
* performKeyEquivalent:(NSEvent)
*
* Gestiona los atajos de teclado. Si no corresponde a uno de los gestionados
* lo reenvia a la superclase para la gestión.
*
*/
- (BOOL)performKeyEquivalent:(NSEvent *)evento {
NSString *caracteres = [evento charactersIgnoringModifiers];
unichar keyChar = ([caracteres characterAtIndex: 0]);
BOOL retVal = NO;
switch(keyChar) {
float nuevaEscala = 0;
case '+':
nuevaEscala = factorEscala*2;
[self setFactorEscala:nuevaEscala];
retVal = YES;
break;
case '-':
nuevaEscala = factorEscala/2;
[self setFactorEscala:nuevaEscala];
retVal = YES;
break;
default:
retVal = [super performKeyEquivalent:evento];
}
return retVal;
}
[/sourcecode]

La función recoge el evento y si la tecla pulsada és un "+" o un "-" amplia o reduce la escala. En caso contrario llama a la superclase para gestionar el evento. La sencillez de la función no tiene nada que ver con el tiempo que he tenido que dedicar a investigar estos atajos de teclado. Al final encontre la solución en uno de los ejemplos de la documentación de Apple AXCanvas (/Developer/Accessibility/AXCanvas).

Más información en

- Apple: Cocoa Event-Handling Guide.

Entradas Relacionadas

• Zoom 1, dimensionado de la ventana y scroll
• Zoom 2, geometría de la vista
• Zoom 3, desplazando la ventana de scroll
• Zoom 4, gestión del teclado

• Estén dadas de alta en la seguridad social en el momento de inicio del curso.
• Que cuenten con el consentimiento por escrito del Responsable o Director de la empresa o del Director de Recursos Humanos.
• Sean residentes en España, ya que estos cursos están subvencionados por organismos públicos españoles.

La Formación Continua ayuda a los trabajadores de las firmas españolas a que sigan formándose con cursos adecuados a las necesidades que en cada momento tengan sus compañías. La Administración, regula la gestión de la Formación Continua mediante el Real Decreto 1046/2003 (BOE Nº 219 del 12/09/03) y la modificación del Real Decreto Ley 7/2005 de 22 de Abril de 2005 , asignando una cantidad exacta de dinero a cada empresa para gastar en la formación continua de sus empleados.

En Todocursosgratis.com podrá seleccionar el curso que desee y completar un breve formulario de “Solicitud de Información”.  Seguidamente se pondrán en contacto con Vd. para que le gestionen la documentación necesaria para que sus trabajadores accedan a los cursos que solicite, de forma gratuita o parcialmente subvencionada.

Para calcular la subvención hay que atenerse a los porcentajes asignados a las empresas desde el 1 de Enero de 2007 dependiendo del número de trabajadores de su empresa:

• De 1 a 5 trabajadores: se le asigna un crédito de bonificación por empresa de 420 euros.
• De 6 a 9 trabajadores: 100%.
• De 10 a 49 trabajadores: 75%.
• De 50 a 249 trabajadores: 60%.
• Más de 250 trabajadores: 50%.

Perderá la cuota de formación que se le ha asignado, en caso de no consumirla durante el año 2007, ya que no es acumulable.

Para conocer la subvención que le correspondería a su empresa, sólo tiene que:

1. Seleccionar el curso que quiera realizar.
2. Completar un breve formulario de “Solicitud de Información”.
3. El Centro se pondrá en contacto con Vd. le informará sobre su cuota de formación y le gestionará toda la documentación necesaria para que sus trabajadores accedan a los cursos que solicite de forma gratuita o parcialmente subvencionada.

Simulador de Crédito: Por favor, rellene los siguientes campos del formulario que aparece a continuación para poder calcular su crédito.

Suma de todas las bases de "Otras cotizaciones (Desempleo, FOGASA y F.P.)" de los Recibos de Liquidación de Cotizaciones (TC1) del año anterior: 0

• Plantilla media año anterior ó Número de empleados en el caso de empresas de nueva creación (Año anterior): 1
• Empresa de nueva creación (Año anterior): SI/NO
• Centros de nueva creación (Año anterior): SI/NO
• Numero de Empleados incorporados en dicho centro:

Borrar/ Calcular

Crédito asignado para acciones formativas:

Las Temáticas de Formación Continua para Empresas son las siguientes: Administración/Empresa, Calidad, Ciencias Tecnología, Comercio y Ventas, Comunicación, Contabilidad, Educación, Informática, Marketing Ventas, Medio Ambiente, Prevención/Seguridad, Psicología, Recursos Humanos y Seguridad.

Para más información sobre cualquier apartado de este artículo, consultarlo en la página www.todocursosgratis.com

Manual ubuntero: Creado por la comunidad ubuntu-cl que entrega todo para tus primeros pasos y también para los más avanzados. Esta pensada para ser un gran aporte y también para seguir creciendo.

Link: https://wiki.ubuntu.com/ChileanTeam/MU/ManualUbuntero

Ubuntu Go: Espacio especialmente creado por Cesar (Cesarius.net) en su blog en el cual recopila tutoriales escritos en "lenguaje cotidiano y facil de entender".

Link: http://www.cesarius.net/ubuntu-go/

Guia Ubuntu y Ubuntu guide: dos de las primeras guias que aparecieron en internet en la cual nos enseñan de todo, fueron las primeras que lei y segui y con las cuales pude aprender mucho. Se direfencian en varios aspectos siendo la primera escrita netamente en español y la segunda teniendo más variedad de idiomas, el resto se los dejo a Uds. para que verifiquen.

Links: http://www.guia-ubuntu.org/index.php?title=Portada

http://ubuntuguide.org/wiki/Ubuntu:Hardy_es

Cursos de ubuntu: El primero creado por los muchachos de sinwindows y que nos ofrece un archivo muy completo con todo lo que necesitas para migrar a Ubuntu.

El oficial creado por el grupo Training de ubuntu y que contiene una guia para el estudiante y otra para el instructor.

Links: http://sinwindows.wordpress.com/2008/07/22/curso-de-ubuntu-por-fin-completo/

https://wiki.ubuntu.com/Training

Documentación: Una de las más grandes bondades de todo sistema Gnu/Linux es su basta documentación interna, es decir, Ubuntu al igual que cualquier otra distribución es muy completa en terminos de ayuda. Aqui puedes encontrar hasta un 80% de soluciones sin tener que recurrir a google u otro buscador. Y lo mejor de todo es su fácil acceso y el icono con el signo de pregunta (?) en la barra superior o si lo prefieres Sistema-Ayuda y soporte.

Por ahora es todo, demás esta decir que sus aportes los pueden anotar en los comentarios.

Pues si sabes programar, o si quieres aprender, existe un lenguaje relativamente nuevo llamado python, del que comienzo a aprender y me llama mucho la atención por ciertas características. Como dato curioso, es utilizado por la nasa, y por google, además por ejemplo, emesene (el que utilice para los ejemplos de instalación) esta hecho, en este lenguaje. Algo que lo destaca es que es un lenguaje scripting y que es multiparadigma.

Aquí te dejo un zip con bastánte documentación de python, que encontré en Linux Music 2.0

Algunos lo recomiendan para aprender y otros lo utilizan únicamente como pegamento (unir componentes ya hechos en otros lenguajes), pero sin duda, es un lenguaje que esta demostrando mucha potencia y versatilidad.

Foto 7:

ƒ3,5 / 15 - Viernes 15 de Agosto, 2008, 5:15 PM

Foto 8:

ƒ3,5 / 1 - Viernes 15 de Agosto, 2008, 5:15 PM

Foto 9:

ƒ3,5 / 1 - Viernes 15 de Agosto, 2008, 5:25 PM

Informe de referencias 002 13:02:17

• el Fondo Social Europeo.
• la Fundación Tripartita.
• el Ministerio de Industria.
• el INEM.
• Federaciones Sindicales.
• CC.OO.

Estos cursos pueden hacerlos:

trabajadores que:

• Estén dados de alta en la seguridad social o como autónomos en el momento de inicio del curso.
• Pertenezcan al sector o convenio laboral que se especifique en cada curso.
• Sean residentes en España, ya que estos cursos están subvencionados por organismos públicos españoles.

desempleados que:

• Se encuentren en situación de desempleo en el momento del inicio del curso.
• Cumplan con los requisitos que se especifique en cada curso.
• Sean residentes en España, ya que estos cursos están subvencionados por organismos públicos españoles.

Estos cursos están homologados pero deberás consultarlo en la ficha de cada uno si lo está o no y por quién está concedida la homologación: Organismo Público, Consejerías, Ministerios... sirven para obtener puntos para una oposición, bolsa de empleo, créditos, concursos de méritos o de traslados, etc . Además, dependiendo de la oposición estos cursos deben estar homologados por diferentes estamentos, y suelen venir reflejados en las bases de concurso (BOE) o bien se pueden consultar en los estamentos que convocan la oposición.

Una vez finalizados obtendrás una Titulación o Certificado de Aprovechamiento, el cual te servirá para presentarlo en tu currículum vitae, como prueba de tu profesionalización en un trabajo,… dónde vendrá reflejado: el título del curso, el número de horas, los organismos que lo han subvencionado y entidades que lo han gestionado, etc.

Para matricularse hay que completar el formulario pinchando en el botón “Preinscripción en el curso”.
Sólo en el caso de los cursos gratuitos para trabajadores, debes seguir los siguientes pasos:

1. Rellenar todos los datos que se solicitan en el Paso 1 y 2 del formulario de preinscripción. Ten en cuenta que tenemos presente el orden de llegada por fecha y hora puesto que tienen plazas limitadas.
2. Enviar la documentación pertinente según sea el caso del curso al que deseas optar es la siguiente: Fotocopia DNI, Cabecera Nómina o Cupón de Autónomo, Contrato de Trabajo, Cartilla del Paro, Título de licenciado o diplomado, o resguardo del pago de tasas de obtención del título, etc.
3. Nuestro Dpto. de Verificación comprobará que los datos facilitados son correctos. Si dichos datos son incorrectos, la solicitud no tendrá validez hasta que el alumno no corrija los mismos. Para ello nos pondremos en contacto por teléfono o email con él. Los criterios para la elección serán revisados por este departamento.
4. Recepción de la Ficha y Anexo 1 firmados por el alumno, sólo en aquellos cursos en los que se requiera esta documentación firmada. El envío y recepción será totalmente gratuito para el alumno (a porte debido).

Los organismos públicos subvencionadores exigen los datos personales y esta documentación para comprobar su veracidad. Toda ella será tratada confidencialmente y usada exclusivamente para ello.

El curso empieza tras realizar la inscripción en esta web y enviar cierta documentación (fotocopia del DNI, etc...), dependiendo del curso. Una vez recibida, puede tardar unos días porque hay que verificarlo todo y posteriormente formar grupos de alumnos. Te avisaremos a tu email o a tu teléfono antes de que empiece. La celebración en las fechas indicadas pueden ser susceptibles de cambio (Todocursosgratis.com se reserva el derecho de variación, cambio de condiciones o cancelación de los cursos) para más información consultar a nuestro departamento de Atención al Alumno en el 902 501 397 o en info@todocursosgratis.com.

Para darte de alta como usuario, rellena el siguiente formulario y te mantendremos informado sobre aquellos cursos gratuitos que sean de tu interés. Para darte de baja como usuario, introduce el email con el que te registraste.

Para más información sobre cualquier apartado de este artículo, consultarlo en la página www.todocursosgratis.com

Esta nueva seccion viene a sumarse a las ya existentes de Otros Proyectos Les dedicado a otras iniciativas de lesbianas para lesbianas, Quien es Quien que integra monograficos dedicados a autor@s con una significacion especial dentro de nuestra comunidad, y Anillo Les que identifica todas aquellas entradas que incluyen enlaces monograficos a sitios pertenecientes a la comunidad lesbica, los que se identifican individualmente mediante esta imagen .

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Dicen ellas, de un modo que representa muy bien el tono fresco y desenfadado de la publicacion, que la revista se ha creado por la simple necesidad de contar historias para todas nosotras, no pretendemos ser una revista informativa, somos las ultras de la puebla y nuestro objetivo es CONTAR HISTORIAS y para ello un grupo de mujeres trabajamos escribiendo cuando la inspiración nos alcanza, de la que esperamos por supuesto que sea mensualmente. No somos escritoras de ciudades grandes, ni filólogas ahogadas en su angustia existencial, preferimos haceros pensar que somos de pueblo, campechanas que entre vendimia, recolección de huevos y ordeñamientos de vacas encuentramos un hueco para escribir cuentos y leyendas de la España profunda y opinar con nuestro costumbrismo lo que ocurre fuera y dentro del pueblo, porque sabemos, que más allá de los confines de Miguelturra hay corrientes de ideas que nos llaman la atención. Casi todas somos manchegas, pero llegará algún día en que todas las villas desearán participar con sus anecdóticas historias que podremos publicar. La creación de esta revista supone un esfuerzo por hacer llegar a todas que no solo hay lesbianas entre Madrid y Barcelona, que los problemas están más allá, la homofobia es una guerra que nosotras combatimos día a día, pretendemos alegraros cada mes con nuestro humor y haceros reflexionar con nuestras dudas, y deciros que NO HAY NÁ COMO UNA MOZA DE CAMPO.

Entre sus contenidos encontrareis relatos, reflexiones sobre temas de actualidad, unos premios mensuales -para bien y para mal- que rompen moldes, humor, horoscopos (muy serios...), convocatorias de relatos sobre temas monograficos, enlaces web recomendados, etc. Y en el numero de junio participa como autora invitada <b>Mónica Martín</b> que aporta uno de sus relatos.

La revista esta abierta a la colaboracion de l@s lector@s, de modo que si teneis relatos, dibujos, comics o cualquier otro material que querais ver publicado, podeis poneros en contacto con ellas a traves de su correo para colaborar como autoras invitadas.

• Operativo: ya que ha de permitir a cualquier lector reproducir cualquiera de los aspecto del proyecto, desde sus planteamientos hasta el desarrollo.
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• Accesible: dado que ha de permitir a todos los lñectores acceder a cualquiera de sus partes de forma directa, clara y fiable. Ello implica claridad y homogeneidad en sus planteamientos y contenidos (es recomendable que la memoria tenga una guía de estilo que desarrolle estos objetivos)

La memoria ha de ser planificada y ideada de forma correcta:

1. Plan de la memoria, Índice de partida
2. Herramientas de documentación
3. Guia de Estilo
4. Partes comunes (Bibligrafia, Glosrio, Índices de Figuras, .. etc)
5. Para cada hito del proyecyo: Documentación del Ciclo correspondiente
6. Seguridad (copias, ...)
7. Coordinación de contenidos con el Tutos y otros posibles componentes del proyecto.
8. Versiones provisiones
9. Versiones revisadas
10. Versión Dofinitiva
11. Publicación Electrónica

Foto 6: Tía Luisa

Exterior (Nublado) - ƒ5.6 / 15 - 5:50 PM / Domingo 10 de Agosto, 2008

Foto 5: Katherine

Exterior (Nublado) - ƒ5.6 / 150 - 5:50 PM / Domingo 10 de Agosto, 2008

Foto 4: Alexandra

Exterior (Nublado) - ƒ5.6 / 60 - 5:50 PM / Domingo 10 de Agosto, 2008

*Los datos de estas capturas son son exactos ya que fueron capturadas con niños jugando a rededor, de forma muy rápida, por lo que era imposible anotar en el instante. 

toda la información - documentos, convocatorias, noticias, etc - sobre la amenaza que sufre la comarca de la Alcarria de Madrid.

Pretenden transformar una comarca, ahora agrícola y residencial en un complejo minero.

M O V I L Í Z A T E

LOS CIUDADANOS DE ESTA COMARCA SOLICITAMOS A LA CONSEJERIA DE MEDIO AMBIENTE, URBANISMO y ORDENACIÓN TERRITORIAL QUE RECHACE EL PROYECTO DE MACROCANTERA “BLANCA ROSA” POR SUS GRAVÍSIMAS CONSECUENCIAS AMBIENTALES Y SOCIALES Y SU INCOMPATIBILIDAD CON EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NUESTRA COMARCA.

Y QUE LOS AYUNTAMIENTOS INCREMENTEN SUS MEDIDAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL EN LOS PLANES GENERALES DE URBANISMO.

PARA ELLO SOLICITAMOS LA COLABORACIÓN DE TODAS LAS VECINAS Y VECINOS EN LAS ACCIONES QUE LLEVE A CABO ESTA PLATAFORMA Y SE ADHIERAN A ELLA.

A T E N T O S   A   T O D A S   L A S   C O N V O C A T O R I A S