L'incontro col Commissario della Polizia di Stato è stato davvero interessante. Abbiamo infatti approfondito l'argomento del bullismo. Ci ha spiegato che tra il termine “scherzare con” e “scherzare di” c'è una notevole differenza: con il primo si intende quando due persone scherzano insieme e si divertono, mentre il secondo si riferisce a quando una persona prende in giro un'altra e quest'ultima ci sta molto male. Il protrarsi per molto tempo di comportamenti di questo tipo diventa bullismo.
Qualche volta la vittima inizia a perdere fiducia in se stesso e a credere a tutto quello che gli viene detto dal bullo; gli altri compagni, talvolta involontariamente, finiscono per peggiorare la situazione facendo aumentare la fiducia in se stesso del bullo e isolando sempre di più il malcapitato.
Il ruolo degli altri compagni è determinante per riportare la situazione alla normalità; infatti il bullo non
sentendosi più ammirato e stimato dal gruppo viene piano piano scoraggiato da mettere in pratica comportamenti scorretti verso gli altri e portato a vivere in sintonia con tutti i compagni. La vittima contemporaneamente deve essere incoraggiata a ritrovare la fiducia in se stessa, liberandosi dalla paura.
Secondo me quindi l'ambiente scolastico ha molta importanza per il verificarsi o meno di questo tipo di fenomeno.
Il bullismo infatti continua solo fino a quando c'è omertà. Nessuno riferisce quello che vede e anzi incoraggia la falsa potenza del bullo, la quale in realtà non esiste perchè viene esercitata su soggetti in quel momento troppo deboli. (Camilla T.)
… Molto interessante è stato anche il discorso su come capire se si sta commettendo un reato; il Commissario ci ha insegnato come fare: ci ha detto di metterci nei panni del l’altro, tipo: se uno fa del male ad una persona deve pensare che se era lui a subire del male non gli sarebbe piaciuto quindi dovrebbe smettere…. (Mira F.)
…Io ancora non ho perfettamente capito cos’è il bullismo, ma voglio impararlo perché non voglio diventare né vittima né bulla. In genere i bulli non aggrediscono un altro gruppo ma scelgono quelli che si isolano di più perché sono più facili da impaurire. Per fortuna non mi è mai capitato, ma se un giorno mi dovesse accadere lo racconterei subito ai genitori e se sono a scuola anche alle maestre perché non è giusto subire violenze da nessuno. Chi le esercita si crede di essere un “grande” ma se nessuno lo segue, isolato dal “branco” perde tutta la sua forza ed è proprio lì che viene fuori quanto in realtà non sia altro che “un pallone gonfiato” (Alessia M.)
…Secondo me il bullo non è altro che un ragazzino stupido e poco intelligente e solo da grande capirà la sua stupidità e per questo si vergognerà del suo comportamento e di quello che i grandi hanno pensato di lui… (Marta M.)

Circolo Didattico di Campi Bisenzio, Via Prunaia - 50013 Campi Bisenzio (FI), Tel/Fax: 055 8962201, email: fiee16000b@istruzione.it

"E' un fatto di ordine ma anche di uguaglianza sociale tra ragazzi, soprattutto ora che va tanto di moda l'abbigliamento firmato già in giovanissima età", ha risposto il responsabile del Miur. Il ministro ha spiegato che è una proposta "da prendere in considerazione. Dare pari condizioni di partenza può essere una proposta interessante".

In Italia non vi è mai stato l'obbligo di indossare il grembiule: nemmeno il costituirsi della scuola pubblica prevedeva il suo uso sistematico. Nel corso degli ultimi decenni, tuttavia, il ministero dell'Istruzione ha inviato a direttori e presidi delle indicazioni più precise per far rispettare il decoro e sanzionare adeguatamente gli studenti che, soprattutto alle superiori, siano incuranti di certe regole estetiche non scritte.

Secondo il settimanale Tuttoscuola la proposta di tornare all'obbligo del grembiule alle elementari avrebbe diversi risvolti positivi: "L'idea - spiega la rivista diretta da Giovanni Vinciguerra - se concretizzata, potrebbe rendere felici i genitori di molti bambini, in un'età in cui questi si sporcano ovunque. Il grembiule poi potrebbe evitare la tendenza a giudicare i compagni a seconda che indossino o meno abiti firmati". Fonte: Quotidiano.net.

Senza contare che i genitori che vogliono i propri figlioli ben distinti dai figliastri della plebaia, compreranno comunque loro grembiulini griffati, la domanda è: torneremo indietro di 50 anni oppure i genitori possono evitare di comprare vestiti firmati ad un bambino di 8 anni e insegnargli un pò di educazione???

Anche il 2007-2008 ci lascia un po’ con l’amaro in bocca per le tante difficoltà che abbiamo dovuto superare e per i problemi che restano aperti, pur avendo avuto la volontà di affrontarli. La differenza fra desiderata e realtà è sempre lì a ricordarci che dobbiamo migliorare, impegnarci di più per dare a tutti i bambini ciò di cui hanno bisogno.
Un ringraziamento particolare a tutto il personale, alla segreteria il cui lavoro è meno visibile, ma indispensabile in un circolo talmente vasto che ogni intervento vale doppio, ai docenti sulle cui spalle è il lavoro più impegnativo di insegnamento e di predisposizione delle attività didattiche per la ripetizione del miracolo della trasformazione dell’acqua in vino (Ricther), ai collaboratori scolastici che ogni anno vedono ridurre i posti e aumentare il lavoro. Ringrazio anche tutti i genitori per la disponibilità a collaborare e per la fiducia nei nostri confronti.
Non tutto è sempre “andato per il verso giusto” ma nulla abbiamo da rimproverarci poiché è sempre stato fatto il possibile e anche di più con trasparenza e chiarezza di intenti e rispettando le opinioni di tutti. Un grazie caloroso a tutti i genitori che ci hanno aiutato impegnandosi negli organi collegiali e regalando il loro tempo libero alla scuola.
Come sempre quando gli sforzi vengono da parte di tutti e sono diretti pensando solo e sempre “a dare il meglio” ai bambini si ottiene un servizio migliore. E come non rivolgere un pensiero a tutti gli esperti che hanno reso più accattivante e qualitativamente migliore l’insegnamento! Alcuni sono intervenuti direttamente nelle classi altri hanno sostenuto gli insegnanti nel loro percorso: ci auguriamo di poter proseguire con loro il nostro cammino.
Il pensiero ora è già al prossimo anno la cui organizzazione comincia quando l’altro non è ancora finito, ci aspettano un luglio e un agosto di fuoco, ma la volontà di proseguire con serietà il nostro lavoro ci accompagna; speriamo di “dare il meglio” ancora una volta.
Il prossimo anno l’impegno maggiore sarà diretto a sperimentare Le indicazioni per il curricolo, perciò sarà un anno dedicato alla ricerca e allo studio. le altre novità saranno discusse dal Collegio dei Docenti il 25 giugno ed approvate dal Consiglio di Circolo il 26, e… qualche gradevole sorpresa speriamo di poterla predisporre per il 15 di settembre quando tutti i bambini torneranno a scuola.
Ornella Mercuri
Dirigente Scolastico

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