Не знаю происхождение этого значения, но меня оно несколько удивляет, ибо, судя по моей соседке, заниматься ракетами, большого ума не надо :-)

Important improvements to the post-graduation work program

Citizenship and Immigration Canada (CIC) just announced new changes to the Post-Graduation Work Permit program effective from April 21, 2008.

Highlights include:

- extension of the work permit length from 1 or 2 years to THREE years

- removal of the requirement that the job be related to the student's degree

- removal or the requirement that the student must first have a job offer

- removal of the requirement that the work permit be "employer specific" (i.e. post-graduation work permits will now be "open" work permits).

Students must still apply within 90 days of completing the requirements of their degree.

Помнится, когда я только приехал, то условия были намного жестче. Рабочую визу давали на год после окончания университета, жестко привязанную к работодателю. Потом Альберта увеличила этот срок до двух лет, но только внутри провинции. А сейчас, как видно, правила совсем упростились.
В принципе, это достаточно логично с точки зрения желания привлечь людей, получивших образование в Канаде, познавших, так сказать, канадскую жизнь изнутри, принявших хотя бы в какой-то степени местные ценности. Это намного лучше, чем по довольно странным и непрозрачным критериям завлекать людей из-за границы, особенно из стран, где, скажем так, западный образ жизни вызывает не то, что неприязнь, а просто ненависть, которая от переезда в Канаду никуда не девается.
Так вот, обычно студент, только что выпустившийся из университета, не может подать на иммиграцию из-за отсутствия опыта работы, которого нужно как минимум год. Т.е. надо год проработать, потом собрать все документы, подать заявление и ждать минимум год - это если повезет - пока вся эта волокита закончится получением заветного статуса. Т.е. одного года после выпуска было однозначно мало. Двух лет было впритык, и я бы сказал, что тоже мало. А вот за 3 года можно все сделать с запасом, без особой нервотрепки.
Так что, наконец-то канадская бюрократия родила что-то логичное :-) Посмотрим, что из этого выйдет.

Идет, например, условная толпа народу по условному коридору в одну сторону, и толпа в другую, и тут условный канадец видит своего условного приятеля. Они останавливаются и начинают обсуждать условные подробности своей условной жизни. Причем, как правило, это происходит в самом узком месте условного коридора, так что потоки в обе стороны конкретно затормаживаются, и все начинают их "обтекать", ибо канадская вежливость не позволяет не только пнуть этих условных приятелей в сторону, но даже и сказать им, что, типа, "ребята, отойдите в сторону", а сами они почему-то не догадываются - вежливость, видимо, тоже условная вещь.

Особенно часто наблюдаю такую ситуацию, когда иду с утра в универ - студенты, как правило, подтягиваются в одно время, поэтому как только заходишь с морозца внутрь, то поток людей резко замедляется.

С 12 до 13, когда все, как заводные идут на обед в сторону заведений общепита (он же фастфуд), наблюдается тот же эффект.

Весь процесс занял 6 дней (хотя обещали 7-10) - в четрверг подал документы, в следующую среду получил паспорт с визой. В Калгари находится так называемое почетное консульство (honorary consulate), т.е. вроде и консульство, а вроде и нет :-). Просто есть офис, где чел принимает документы и отправляет их в настоящее консульство в Ванкувере, а так же дает некоторые пояснения, если что непонятно. Этот чел даже не дипломат никакой - просто юрист какой-нибудь, видимо. При стоимости визы в 55 канадских долларов в Ванкувере, в Калгари надо заплатить 125, т.е. покрыть услуги этого чела и пересылку документов туда-сюда. Кстати, для русских виза стоит дешевле, чем для других.

Вообще, весь процесс оставил приятное впечатление - все предельно вежливо и без наездов, в отличие от американского консульства, где собеседование напоминает допрос с пристрастием. Собственно, даже вопросов никаких мне не задавали. Так что ставлю оценку 5 немцам за организацию процесса.

Так получилось, что за неполные 6 лет, что я был вовлечен в процесс преподавания в качестве ассистента (Teaching Assistant), это была первая нормально проведенная оценка моей деятельности. В прошлом постоянно то у меня студентов было слишком мало, то организаторы даты путали, то еще что-то. Так что мне уже самому стало интересно, как же там студенты ко мне относятся на самом деле. Вот привожу результаты, которые, сразу скажу, не блестящие, но и не катастрофические. Я, честно говоря, ожидал намного худшего, так как я и преподавать не люблю, и в том семестре и другой головной боли хватало, поэтому я довольно конкретно на все забивал.

Итак, оценки выставляются по 15 критериям и сравниваются со средними оценками по всем другим ассистентам. Первое число - это моя оценка, второе - среднее по курсу. Оценки по пятибальной шкале. Ну, и плюс мои комментарии :-)

1. Is habitually well prepared for class. 4.21 - 4.42. Если честно, ни к одной лабораторной я не готовился вообще, да и не знаю, как к ним можно готовиться - этот курс я уже вел пару лет назад, так что весь материал был мне знаком.

2. Returns marked tutorials/labs in a reasonable amount of time. 4.56-4.56. Этого пункта я вообще не понял, так как есть правило, что проверенные отчеты надо возвращать на след. лабораторной, что я всегда и делал. Как тут можно что-то оценивать по шкале, я не знаю - ты либо возвращаешь их вовремя, либо нет. Полная чушь.

3. Arrives to teach on time. 4.35-4.60. Тоже идиотизм - ты либо вовремя пришел, либо нет. Я никогда не опаздываю на занятия, но и сильно заранее тоже не прихожу - максимум за 5 минут до начала. Особенно учитывая, что одна из лаб у меня была в 8 утра в понедельник :)

4. Understands the material. 4.41-4.44. Ну, тут я от среднего не сильно отстал - и на том спасибо студентам.

5. Presents material clearly. 3.71-3.99. Как видно, даже в среднем ассистенты не дотягивают до четверочки по мнению студентов.

6. Is responsive to questions. 3.82-4.28. Тут я сильно отстал от других, но надо понимать, что в основном студенты задают вопросы типа "я не понимаю, что у меня не работает" или "как измерить длину с помощью линейки", которые могут любого поставить в ступор. Я прямо на вопросы стараюсь не отвечать, а наводящими вопросами подвожу студентов к тому, чтобы они сами отвечали. Как видно по результатам, это им не сильно по душе.

7. Speaks audibly and clearly. 3.97-4.22. Тут я вообще удивился, как много мне поставили, так как прекрасно понимаю, что над моим английским произношением надо много работать. Из-за этого я вообще стараюсь для всего класса лекций не делать, так как громко чисто говорить сложнее. Поэтому работаю со студентами в индивидуальном порядке.

8. Is approachable. 4.24-4.41. Тут тоже все не так плохо, но ниже среднего. Тупых вопросов я действительно не люблю, поэтому видимо за счет этого и потерял тут очки.

9. Spends effort on class. 3.97-4.22. Сильно отстал, но видимо студенты считают, что чем больше я делаю за них, тем больше усилий прилагаю. Но это не мой метод - по мне так, чем больше они делают, тем лучше для них.

10. Encourages class interaction. 3.71-3.70. Это единственная категория, где я обошел среднее, но как видно, и среднее тут низенькое. Не очень понимаю, что тут от меня требовалось - студенты работают в группах по 2-3 человека, между собой взаимодействуют, а с другими группами не нужно им общаться, да и необходимости не было, так как либо все было просто, либо спрашивали они меня, а не других.

11. Is enthusiastic. 3.47-3.90. Это - мой худший результат, и я полностью согласен. Энтузиазма у меня по поводу преподавания нету.

12. Makes the tutorials/labs an enjoyable experience. 3.59-3.77. Физика - это такой предмет, которым очень тяжело наслаждаться, не будучи физиком. А в том семестре мне достались студенты-инженеры, большинство которых считают, что физика им вообще не нужна.

13. Marks fairly. 3.71-3.78. Покажите мне студента, который считает, что его работа оценена по достоинству. Нету таких? Нету! Так что не будем волноваться :-)

14. Provides helpful comments on tutorials/labs. 3.79-3.82. О чем тут идет речь, я не понимаю.

15. Overall performance. 3.97-4.08. Т.е. в общем и целом почти на четверочку наработал. Значит не все потеряно.

На днях довелось побывать в качестве зрителя на местной версии олимпиады по японскому языку для студентов - National Japanese Speech Contest. Формат, правда, был не совсем олимпиадный - участники должны были в течении 2-5 минут (в зависимости от того, сколько они уже изучают язык) продекламировать опус на вольную тему.

Поскольку это уже был самый финал, то соревновались победители этого конкурса на провинциальном уровне - и это было заметно, ибо даже в категории для самых начинающих (для тех, кто только начал в этом учебном году) в основном была очень качественная речь, для такого дилетанта как я неотличимая от натурального японского.

Участников оценивали 6 судей - в основном профессора из разных универов, но были еще и minister-counsellor из японского посольства (что это конкретно значит я не знаю, но будем считать это на уровне консула), а также вице-президент канадского филиала компании Mitsui - одной из крупрнейших компаний Японии, а следовательно и в мире. То есть, серьёзные люди собрались :-) Призы тоже были не слабые - все участники получили по электронному переводчику, а первые 3 места в 3х категориях получили еще и разные призы в размере от 1000 до 2000 у.е. Самый главный победитель получил в добавок оплаченную поездку в Японию.

В конце своё искусство демонстрировала тётушка.калиграф из Японии - рисовала кисточкой всякие иероглифы на рисовой бумаге. В этот момент я осознал, что японскую культуру до конца я не пойму никогда - то, что больше всего восхищает японцев в калиграфии "от руки", мне как раз нравится меньше всего :-) Мне нравятся чёткие линии, а им наоборот.

Когда объявили всех победителей, я сделал однозначный вывод - лучше всего японский язык в Канаде знают корейцы, ибо из 9 победивших был только один некореец - жутко толстый белый канадец. Вообще, надо участников еще и под японские стандарты телосложения подгонять :-)

Потом уже после конкурса подумалось - а жаль, что ничего подобного не проводится по русскому языку. Ну, или по крайней мере я про это не слышал.

Российские политики жалуются, что Россию постоянно беспричинно обливают грязью на Западе, с чем я в общем-то согласен в некоторой степени. Вот запустили даже целый круглосуточный телеканал RussiaToday на английском языке, чтобы пиарить Россию в мире. Только толку от этого канала не будет никакого - в этом я уверен на 100%. А вот если бы запустили программу по популяризации русского языка, спонсировали бы конкурсы, подобные описанному, то пользы было бы в 100 раз больше, а затрат в 100 раз меньше. Но, естественно, такого не будет никогда. К сожалению... Это не наш метод. Наш метод - это закрывать Британские Советы в России, а не открывать Русские Советы по всему миру.

Русский язык, при всей его сложности и при всем негативном отношении к России, все равно вызывает интерес у людей за границей. Русская литература (классика в основном) неизменно очень популярна. Плюс русские композиторы, художники, балет и много еще чего - все это влияет на умы намного сильнее, чем какой-то убогий телеканальчик, который я честно говоря вообще не представляю, кому может быть интересен.

Помимо этого прочитал любопытную статистику. В 2007 году 6500 автомобилей было украдено в Калгари, в 2006 на 500 меньше. Еще, оказывается, в Альберте самая плохая статистика по угонам автомобилей в Канаде. Вообще, после России тут наступает какое-то расслабленное чувство в этом отношении, тем более никто из знакомых не сталкивался с угоном, но вот получается, что бдительность и тут терять нельзя :) Будем знать.

Высшее образование в Канаде, как известно, платное. Но как и во многих других аспектах канадской жизни тут социализм смешался с капитализмом, а в итоге получилась вообще непонятно какая зверушка. Вроде бы студенты платят за обучение, но платы этой хватает не на много (конкретные цифры смотрите ниже), поэтому университет все время пытается эту плату поднять, а студенты, соответственно, все время жалуются на то, что денег им и так мало и даже на пиво не хватает. Я в этом споре ничью сторону однозначно не принимаю, так как веские аргументы есть у обеих сторон. Да и к тому же будучи аспирантом, да еще и на технической специальности, финансированием не сильно обижен, поэтому на свою без сомнения тяжелую долю-долюшку жаловаться не буду :-)

Итак, ректор решил перейти в наступление и привел некоторые цифры.

Доходы университета:

• правительственные гранты (38%)
• плата за обучение (about 14%)
• гранты на исследования (research funding) (35%)
• пожертвования (about 9%)
• всякие побочные доходы, типа с книжного магазина и парковки (4%)

Расходы университета:

• зарплата сотрудников (64%)
• всякие расходные материалы (materials and supplies) (13%)
• стипендии и награды (5%)
• всякая инфраструктура (about 13%).

В общем, после таких выкладок студентам надо бы попридержать эмоции, ибо видно, что их деньги не покрывают даже четверти зарплаты преподавателей.
Хотя есть и камень в огород администрации - это извечная бюрократия, который недостаток средств на хлеб с маслом, абсолютно не мешает тратить миллионы на дебильнейшую систему документооборота PeopleSoft, которая просто парализует этот самый документооборот.

Какой же вывод? А вывод такой - видимо, в ближайшее время плату таки повысят, студенты опять побастуют, их для приличия послушают, но ничего не изменится :-)

Поскольку меня в некотором роде тоже волнуют подобные вопросы, то я решил пройти подобный тест. Поиск в гугле, кликаю на первый результат. Прохожу тест минут за 5, получаю обзор своей личности. Там же есть ссылка на Jung Career Indicator, где по ранее полученным результатам тебе говорят, к чему есть предрасположенность + во второй колонке где можно данную специальность получить, но там какие-то странные универы. Вот, что получилось у меня:
Computer Programming
Natural Science
Natural Science Education
Management
Entrepreneurship
Social Service
Law
Librarian

Как говорится, что и требовалось доказать :) Не в бровь, а прямо в глаз. Так что делаю заключение, что тестовая система работает, но лучше сменить науку на менеджмент или юриспруденцию, раз уж все равно есть предрасположенность :)

Update: Одна внимательная читательница заметила, что на самом деле правильно писать Myers-Briggs, а не Myers-Brigg. Дальнейшие изыскания подтвердили правильность этого замечания, так что вношу свои коррективы. Винить надо phdcomics, ибо на картинке написано как раз неправильно. Ну, и гугл подкачал - по обоим запросам выдает одинаковые результаты, иначе бы я этот тест никогда не нашел. Печально - а ведь я был на первой строчке в гугле по запросу "Маерс-Бригг" :-) из аж 18 результатов. :-)

Не то, чтобы я был расистом каким, но все же раньше мне казалось, что типичная (несколько стереотипичная) ситуация, когда белые люди получают высокооплачиваемые профессии юристов, врачей, финансистов и т.п., а цветные занимаются всякой остальной ерундой, в том числе и несильно доходной наукой, складывается на этапе после школы - в университете и позже, а тут вот оно как оказывается.

У меня есть друг-американец, который любил в шутку говорить, что он не расист, но верит в превосходство белой расы над остальными - видимо, скоро эта шутка станет не смешной.

Кстати, немного и о самой олимпиаде. Она проходила в Иране. Участников было  327, из них 37 получили золотые, 46 серебрянные, 51 бронзовые и 80 почётные (honorable) медали. Думаю, что такую систему награждения надо перенести и на спортивные соревнования - почти никому не будет обидно.

Дело было так. В пятницу (сейчас понедельник) должны были доставить одну штуку из интернет-магазина. Доставку осуществляют, естественно, только в рабочее время, то есть днём. Понятно, как это работает для бизнеса, но не очень понятно, кто из частных лиц находится дома в рабочее время.  Поэтому они всё время оставляют уведомление о неудавшейся доставке с адресом ближайшего почтового отделения, где можно эту посылку забрать.

В пятницу я был в отъезде, поэтому в субботу обнаружил этот квиток и пошёл на почту. Там мне сказали, что посылки у них нету. Я говорю: "А зачем уведомление мне оставили в почтовом ящике?", а "почтальон" мне говорит: "Я ничего Вам не оставлял, приходите позже". Вежливость на типично русском уровне... "Когда позже?" - спрашиваю. Ответ - "После четырёх часов", хотя на бумажке написано в час дня. Поняв, что препираться бессмысленно, пошёл домой.

Прихожу сегодня (понедельник) к ним, а посылки всё равно там нету. Дали телефон сортировочной, где моя посылка якобы должна быть. Непонятно только, почему звонить должен я, когда это их ошибка, ну да ладно, мы не гордые. Позвонил - там автоответчик с "Оставьте свое сообщение". Мне ещё никогда ниоткуда не перезванивали за все мое пребывание в Канаде, так что я уже давно на это забил. Канадская почта (Canada Post) - это, вообще, не очень понятная организация - то ли частная, то ли государственная шаражка, поэтому если что-то не так, то никто ничего не знает и никто не виноват. На почту ходить уже надоело. Вот теперь думаю, сколько ещё ждать придётся.

В первый год пребывания в Канаде был я студентом-магистрантом и довелось мне слушать некий курс у некоего профессора, который решил нам дать экзамен на дом (так называемый take home exam). Будучи молодым и зелёным, я очень обрадовался - экзамен на дом! что может быть проще! Не учёл я, однако, что толку от того, что он был на дом, не было никакого, ибо помогать всё равно мне никто не собирался, да и не мог из-за специфичности курса.

В экзамене было 5 задачек, на которые у меня ушло ровно 18 часов беспрерывной мозговой деятельности - ни до, ни после этого я в течении такого длительного времени свой мозг не напрягал. Получил я экзамен на руки в 9.30 утра, а закончил в 3.30 ночи. Ну, а сам экзамен был дан на 24 часа. Это сейчас я такие задачки щёлкаю, как орешки, а тогда было тяжко, но на то оно и образование, чтобы учиться.

К чему я всё это рассказываю вообще? А к тому, что как раз на следующий день у меня был День Рождения. И вот сижу я в 3 часа ночи, распечатываю последние результаты и думаю, идти ли мне домой или попытаться устроиться поспать в офисе. Я выбрал второе, но нормально устроиться на кресле так и не получилось - не на полу же спать, так что пошёл я на автопилоте домой. Пришёл, лёг спать, поспать удалось буквально пару часов, как будит меня сосед (канадец) и зовёт к телефону. Оказывается, бабушка с дедушкой удружили и решили поздравить внучка в 6.45 утра. Я, конечно, "обрадовался".

Но главный прикол в том, как сосед вообще понял, что это мне звонили - у меня ж нормальные неанглоговорящие родственники в России. Оказалось, он разобрал только 2 слова - моё имя и Канада.

Для тех, кто ещё не наслаждался IMAX краткая справка. IMAX - это что-то вроде нового поколения технологий кинопоказа, включает в себя офигительно большой экран (высотой в 6 этажей), 40 динамиков + полная трёхмерность, наблюдаемая через специальные очки (без них картинка выглядит несфокусированной). Эти и некоторые другие факты сообщаются зрителям перед показом во время демонстрации разных возможностей IMAX. Особенно выделяется то, что эта технология "чиста канадская" :-) В общем, готовят зрителя к полному удовлетворению.

Несмотря на такие усилия, билеты на такое удовольствие стоят всего на несколько долларов дороже, чем в обычный кинотеатр - 15 за IMAX, а в обычный Cineplex Odeon в районе 11-12. Кстати, обычные билеты можно приобрести дешевле на примерно 20% в CAA, что мы обычно и делаем. Когда покупали билеты, продавщица нам сказала, чтобы мы приходили в очередь становиться по крайней мере за полтора часа, так как очень много желающих. Мы, конечно, последовали её совету, о чём несколько жалели потом, так как за полтора часа в очереди было ровно 2 человека :-). Но в итоге было не протолкнуться, но мы, будучи одними из первых, заняли самые козырные места. К слову так, не понимаю людей, которые приходят впритык к сеансу, а потом сидят где-нибудь в углу - весь кайф же теряется.

Ну, теперь собственно про сам фильм. Как я уже сказал, он основан на древней английской поэме, написанной предположительно между 8 и 11 веками н.э., которая кстати состоит из 3183 строк, что впечатляет. Саму легенду я не читал, но пробежал глазами статью в википедии, чтобы чуток просветиться. Сам фильм, разумеется, с оригинальной историей имеет довольно значительные расхождения. Вообще, не понимаю, зачем [ныне бастующие] голливудские сценаристы так сильно меняют оригинальные тексты - сюжета лучше, чем написал, например какой-нибудь Толкиен, все равно им придумать не под силу. Казалось бы, куда уж проще - сократил книгу до разумных пределов, которые можно на камеру запечатлеть и вот тебе счастье. Так нет же, придумывают какие-то невтемные сюжетные ходы, убирают ключевых героев, добавляют левых. Почему бы заодно название не менять? Но так как у зрителя все равно выбора нету, то "пипл хавает". Смиримся.

Что-то я опять отвлёкся... Итак, про кино. Сам фильм мне понравился. Сюжет, какой-никакой, но присутствует. Актеры хорошие, особенно порадовала Анжелина Джоли а ля натюрель :-) Спецэффекты на высоте, особенно с реализмом IMAX, когда сам невольно начинаешь улоняться от пролетающих мимо веток или от камня, летящего в лицо. Компьютерной графикой фильм не просто насыщен, а это составляет его основу за счёт использования технологии Motion Capture. Это когда снимают живых актеров, а потом на их контуры просто накладывают текстуры, так что герои получаются почти мультяшными. Это, конечно, всё круто, но здесь они ИМХО перестарались, так как эмоции на лицах получились очень мультяшными и сглаженными, а в некоторых моментах у меня даже сложилось впечатление, что лица выражали эмоции противоположные тому, что они должны были выражать. Зато тела, несомненно выиграли - актёр, исполнявший самого Беовульфа, говорят, в жизни полноват, а в фильме прямо Рэмбо :-)

Ещё один момент, который остался непонятен в фильме - каким боком там христианство? Даже с точки зрения политкорректности оно там совершенно ни к чему - и так вроде никого не дискриминируют, кроме христиан, которых там и быть не должно :-)

Итог - фильм рекоммендуется к просмотру любителям фэнтези и/или хороших спецэффектов. А так же любителям Джоли ;-)

Кстати для справки, предыдущую экранизацию надмозги из студии Союз в России назвали Биоволк.

Так что удачного просмотра. И не поленитесь, сходите в IMAX (если есть возможность) так как там обычно показывают документальные фильмы, а Беовульф - редкий пример художественного фильма, адаптированного под эту технологию, которая еще не пришла в широкие массы. Хотя в этом случае создатели фильма несомненно расчитывали на IMAX, ибо 40% сборов за первые выходные показа они собрали именно там.

update P.S. Вот, кстати, наткнулся на воспоминания Шостаковича, где он разделяет со мной мнение о голливудских сценариях. Т.е. все эти извращения родились вместе с Голливудом. Цитирую:

Немирович-Данченко один раз, когда был в хорошем настроении, рассказал мне про голливудский фильм на сюжет "Анны Карениной". Фильм этот скроили чуть ли не у него на глазах, когда он был в Америке. Во всяком случае, он читал сценарий. В американском сценарии Вронский овладевал Анной в каком-то трактире. Вронский, видите ли, воспользовался тем, что его пижама и шлепанцы оказались в комнате Анны. Когда фильм был готов (в нем играла, кажется, Грета Гарбо), оказалось, что у "А.Карениной" хороший конец: Каренин умер, Вронский и Анна соединяются.

Так я и не понял, зачем он в таком состоянии вообще в универ приперся - Мересьев какой-то, в самом деле.

Потом каким-то образом меня посетила мысль о том, что так быстро лопочут исключительно малолетки, а вот люди постарше и пообразованнее говорят достаточно медленно и разборчиво. Я задумался о причинах сего явления и пришел к выводу, что, видимо, здесь имеет место связь со смысловой нагрузкой речи. У подростков, очевидно, смысла в высказываниях не особо много, да и осмысленного ответа от собеседника они не требуют, и поэтому времени на обработку информации не требуется, за счёт чего и скорость. А вот чем больше ума человек набирается, что, кстати, не обязательно приходит с возрастом, тем больше внимания он начинает уделять своим словам и реакции собеседника на них, за счет чего и темп речи меняется.

Такие, в общем, мысли вслух.

Update: Апполона-таки убрали.

 Я сразу полез в словарь смотреть, что слово mumps обозначает. Оказалось, что это свинка. Но прикол в том, что вторым переоводом указано - хандра, плохое настроение. 

 Так что всем однозначно в поликлинику за прививками от хандры!!!

Особенно порадовался за парламент Эквадора. Ну, и Литва с Грузией, конечно, тут как тут. Странно, что Эстонии с Латвией нету. Хотя прибалты, как известно, народ неторопливый ;-) Думаю, ещё подтянутся.

Удивился, увидев Австралию и не увидев Канаду. Но потом, поразмыслив, понял, что Канаде никакие резолюции не нужны, ибо и так уже на каждом углу стоят памятники жертвам "кровавой гэбни". Вот, например, в Калгари такой шедевр

Ещё круче в Виндзоре. Особенно прикольная фраза "Famine genocide in Soviet Ukraine 1932-1933 and independent Ukraine since 1991". Видимо в 1933 году "кровавая гэбня" прервалась, а в 1991 году опомнилась и опять взялась за старое.

Есть так же памятник на центральной площади Эдмонтона (Churchill Square) в таком же стиле - к сожалению не нашел фотографию в интернете, но думаю лично как-нибудь засниму.

История началась с того, что создали комиссию для изучения того, как нефтяники платят налоги. Комиссия, в которую помимо всяких правительственных бюрократов входили даже бывшие директора крупных нефтяных компаний - всего человек 300 было - пришла к выводу, что делиться надо. Для этого, в общем, не надо было никакой комиссии, и так все понятно любому здравомыслящему жителю Альберты. Но формально, конечно, оформить это дело надо было - отсюда и комиссия. Помимо прочего открылось, что по нынешним схемам частенько вообще бывает непонятно, кто сколько должен платить.

Эти выводы были обнародованы 5 недель назад, и всё это время премьер думал. За этот период нефтяные корпорации просто цирк устроили тут. Одна объявила, что будет "вынуждена" сократить инвестиции в Альберту на 100 млн. Другая сказала, что вообще уйдет отсюда в места подоходнее - ню-ню, пускай поищет. Т.е. реально такие угрозы были открытым текстом - повысите налоги, заберём деньги. Постоянно давали пресс-конференции, как же всем простым жителям Альберты будет плохо от того, что их чуток прижмут. Всякие заказные журналисты писали, какой Апокалипсис у нас тут наступит. И всё в таком духе. Недавно даже вывели на митинг каких-то якобы простых работников нефтянки в Эдмонтоне и Калгари. (Интересно откуда простые работники в этих городах, когда вся нефть добывается на севере).

Короче, понятно, что делиться не хотели. Но премьер - молодец (хоть и хохол в каком-то там поколении :-) ), не поддался на шантаж, хотя за эти 5 недель ожидания я уж начал думать, что он пойдет у них на поводу. Хотя тоже логично - выбирают-то его не нефтяные компании, а простые жители. А большинству от жиреющих нефтяников пользы мало - цены на некоторые вещи, в частности на жильё выросли очень конкретно, налоги на неё, соответсвенно, тоже. Население тоже выросло достаточно бысто и стало не хватать мест в больницах, школах, появились пробки, выросло число бездомных.

Вот такие пироги. Посмотрим, что дальше будет.

Как любому порядочному аспиранту в Северной Америке, не избалованному крупными именными стипендиями, мне приходится тиэйствовать (от TA= teaching assistant), т.е. нормальным языком - подрабатывать ассистентом и вести либо лабораторные, либо семинары, либо что-нибудь еще, что родина прикажет. В этом семестре мне выпали лабы для студентов-инженеров второкурсников.

Вообще, студентов-инженеров у нас не любят, т.к. у них очень ярко выражен стадный инстинк, за счёт чего они кучкуются и коллективными усилиями частенько пытаются заниматься всякими гадостями в учебном плане. Например, у них существуют так называемые roadmaps, где собраны домашние задания, контрольные, отчеты по лабам и пр. учебный материал, который можно использовать в неправедных (с нашей преподавательской точки зрения) целях. Но я, как искушенный во всех мыслимых и немыслимых видах списывания, не проникаюсь такой неприязнью, да и нечасто они этими гадостями занимаются. Короче, к чему я это все говорю? А к тому, что я к студентам отношусь абсолютно нейтрально, т.е. сужу по мозгам: стараешься - получаешь хорошие оценки, не стараешься - куришь в сторонке.

И тут вот попадаются у меня в одной группе 2 дурика-индуса. На первую лабу пришли без всего - без специальных тетрадей, без учебников, ну, и, естественно, неподготовленные ни фига. Им якобы только что сообщили, что у них лаба должна быть именно в тот день - это на 3й неделе учебы студенты до сих пор не знают, что надо учебники покупать (для этого, кстати, специально целую неделю выделяют и вместо лабов они должны приходить покупать учебники) независимо от того, в какой день у тебя лаба. Ну, ладно, разрешил им писать на листочках, попросили учебник у одногруппников.

Потом смотрю, пишут карандашами. Я спрашиваю, в чем проблема? Оказывается, у них нету ручек. Блин, у студента в университете нету ручки. Офигеть. Ну, опять же разрешил на первый раз писать карандашом.

Всё, лаба прошла благополучно, проверяю через неделю отчеты и смотрю, нету моих подписей на данных (такие требования). Естественно, проверять не стал. На следующей лабе спрашиваю их - в чём дело? Оказывается, они "не знали", что надо подписанные данные вставлять. Во-первых, это стандартное требование, во-вторых я им обы этом сказал, а они все равно "не знали". Опять смилостивился, взял их отчеты на проверку прямо там. Проверяю, сравниваю - половина отчёта ну очень похожа на соседскую. Говорю - не надо так больше делать, а то будет бо-бо. Согласислись.

Вторая лаба была про линзы. В начале всему классу показал, как надо линзы держать, чтобы своими жирными пальцами поверхность не замазывать (за края). Подхожу к ним, они держат так, как, я сказал, нельзя держать. Спрашиваю - я вам говорил, как надо держать? Ответ - нет, не говорил. Т.е. всему классу понятно, им нет. Ну, ладно, чего не бывает, повторил им, показал персонально - результат нулевой. Потом еще несколько раз подходил - все равно делают неправильно. Я в итоге уже разозлился - ну сколько можно одно и то же повторять. Говорю, что за фигня, вы непонятливые такие что ли? Один обиделся и говорит, что у него пальцы не гнутся - инвалид, блин, нашёлся.

И всё продолжалось в таком духе - уже не буду утомлять читателя перечислением всех их тупизмов. Хотя вот еще один - плюс ко всему они еще и по-своему между собой там шушукались, даже когда я подходил к ним. Не уверен, что это криминал, но верх неуважения точно. Замечание я им про это сделал еще на первой лабе.

И вот кульминация. Подходят ко мне после лабы и говорят, что я якобы к ним отношусь хуже, чем к остальным в группе. А тот дятел с негнущимися пальцами говорит, что я расист и поэтому их намеренно третирую. Тут у меня аж челюсть выпала. Вообще, обвинение очень серьезное в Канаде (в России я бы их сразу послал), так что я решил особо на них не наезжать по этому поводу, а сначала проконсультироваться со знающими людьми. Поэтому мы с ними поговорили, договорились, что они себя будут вести прилично, а я постараюсь тоже их особо не третировать без повода (как мне это тяжело было из себя выдавить).

Потом через несколько дней вызывает меня на ковёр препод, который лекции по этому курсу читает, и говорит, что всё же они таки на меня пожаловались. Про расизм, правда, не упоминали. Я не будь дураком, накатал полный отчёт про наши с ними "отношения", показал его преподу. Он проникся и сказал, что с ними сам разберётся. Так что чувствую, что ребята попали. Не знают ещё, с кем связались. Теперь у нас и без расизма будет весело.