Όπως έχω ξαναγράψει, αυτό που νοιώθω εγώ σαν χρεός μου, είναι να γράψω τις εμπειρίες μου και πως είδα εγώ την κατάσταση. Αναφέρομαι φυσικά στη σύνοδος Πρυτάνεων από όλα τα πανεπιστήμια της χώρας, που αν το ακούσατε έγινε σημερα με παρουσία του υπουργου παιδείας, σε ένα ξενοδοχείο λίγο έξω από τα Χανια.

Εκεί λοιπόν, παραβρέθηκε όλη η "αγωνιστική" νεολαία από πολλά μέρη της Κρήτης και παρά το ότι βρισκόμαστε εν μέσω εξεταστικής μαζέυτηκαν τουλάχιστον 400 άτομα με σκοπό να διαδηλώσουν ενάντια στην αντι-εκπαιδευτική μεταρύθμιση που προωθεί το υπουργείο και σε light μορφή, αποδέχονται και οι πρυτάνεις.

Καταρχήν να σημειώσω ότι έγιναν δυο ξεχωριστές πορείες: μια της ΠΚΣ (παράταξη του ΚΚΕ) και κάποιων συλλόγων που αυτή είχε πάρει αποφάσεις και μια όλων των υπολοίπων φοιτητικών συλλόγων. Αν ζητάτε τη γνώμη μου είναι απαράδεκτο και διασπάει το κίνημα αυτό που έκανε η ΠΚΣ, που ξεχώρισε τον εαυτό της και βάδισε στα χνάρια του ΠΑΜΕ επιλέγοντας τον μοναχικό δρόμο, παρόλο που δεν είχαμε ξεπουλημένους Πασόκους (βλέπε ΓΣΕΕ). Θα με ενδιέφερε πραγματικά, να μάθω γιατί επέλεξε αυτή τη σταση...

Αλλά επειδή είπα ότι θα περιγράψω πως έζησα εγώ τη σημερινή διαδήλωση θα αναφερθώ μόνο στην δικιά μας πορεία που ξεκίνησε μέσα στην πόλη των Χανίων και μεταφερθηκε στη συνέχεια στο ξενοδοχείο όπου συνεδρίαζαν οι Πρυτάνεις και ο υπουργός όπου και υπήρξαν και κάποιοα επισόδια.

Αρχίσαμε λοιπόν την πορεία προς το ξενοδοχείο διατεταγμένοι σε αλυσίδες και μόλις φτάσαμε απέξω μας περίμεναν πολλοοιιιι μπάτσοι (δεν χρησιμοποιώ συχνά την λέξη μπάτσος, αλλα αν διαβάσετε παρακάτω θα καταλάβετε ότι ήταν και μάλιστα κωλόμπατσοι!), εμείς φωνάξαμε τα κλασσικά συνθήματα μέχρι που κάποιοι αναρχικοί-αντιεξουσιαστές εκτός του μπλοκ, άρχισαν να πετάνε πέτρες και μπογιές στους μπάτσους, δίνοντας μου την αίσθηση ότι ήρθαν μόνο για να κάνουν τα μπαχαλά τους και αν δεν ήταν εδώ, θα πήγαιναν στο γήπεδο να εκτονωθούν...

Εγώ γενικά και ως ΕΑΑΚίτης, είμαι υπέρ της σύγκρουσης, όταν έχεις ένα συγκεκριμένο σκοπό και όταν αυτές οι συγκρούσεις γίνοναται μαζικά απο φοιτητές με αιτήματα και μόνο όταν το απαιτεί η κατάσταση. Κάτα τη γνώμη μου, σήμερα αυτές οι συνθήκες δεν υπήρχαν και πρακτικά καθώς οι μπάτσοι ήταν πάρα πολλοί και πίσω από μια κλειστή καγγελόπορτα φυλόντας το φρούριο, αλλά οι μπάτσοι δεν ήταν ο στόχος. Οι μπάτσοι ήταν απλά "ο σκύλος που φυλούσε το αφεντικό του" και εμείς δεν θέλουμε να πλήξουμε το σκύλο αλλά το αφεντικό του! Αυτό που καταλαβαίνω εγώ, είναι ότι κάποιοι βλέπουν το δέντρο και χάνουν το δάσος, δηλαδή στοχοποιούν την αντιπαράθεση τους με το κράτος και τις αρχές, σε αυτούς που σαν ρομποτάκια παίρνουν εντολές να το υπερασπίζουν. Ούτε εγώ τους γουστάρω, αλλά δεν πέφτω στην λούμπα να τους βλέπω σαν μοναδικούς ταξικούς εχθρούς.

Για να μην τα πολυλογώ, οι μπάτσοι πήραν την αφορμή που ήθελαν για να μας απωθήσουν και πήραν την εντολή να χρησιμοποιήσουν αυτά που τους έμαθαν στη σχολή (εκεί που τους σπάνε την ψυχολογία), σε βάρος όλων των φοιτητων ανεξαρτήτως...

Και αν και τα παλικάρια από το πολυτεχνείο Κρήτης στην κεφαλή της πορείας, άντεξαν πολύ περισσότερο από το αναμενόμενο, καθώς δεν φορούσαν μάσκες για να αντέξουν τα χημικα που μας ψέκασαν, άρχισε η άτακτη φυγη προς τα πίσω. Και εκεί είναι όλο το θέμα. Εγώ προσπάθησα να κρατήσω μέχρι τελευταία στιγμή την πλαϊνη αλυσίδα και συνειδοτοποίησα ότι είχα μείνει από τους τελευταίους και απέιχα ελάχιστα από τους μπάτσους που έρχονταν κατα πάνω μας με τέτοια μανία που απόρρησα μήπως τους ποτίσαν τίποτα πριν... Έκαναν καταδίωξη πετόντας χημικά, δακρυγόνα και τις πέτρες που τους πετούσαν πριν οι αναρχικοί (!) στις πλάτες των φοιτητών που στριμόχνωνταν να ξεφύγουν από τα γκλοπ και τα χημικά.

Και αν δεν πειστήκατε ακόμα γιατί τους λέω μπάτσους, συνεχίζω:

Ως ένας από τους τελευταίους, μέσα στην αποπνικτική ατμόσφαιρα γυρίζω πίσω και βλέπω έναν ή δυο ματατζίδες, αναμεσα στους άλλους, να έχουν κυριολεκτικά πατήσει κάτω μια κοπέλα και να την βαράνε με τις ασπίδες τους, ενώ ταυτόχρονα την έβριζαν χυδαία ( ή αυτήν ή κάποια άλλη τέλος πάντων) . Σκέφτηκα να κάνω κάτι, αλλά ήταν πρακτικά αδύνατο, αφού καλά καλά δεν μπορούσα να αναπνέυσω, όχι να γυρίσω πίσω...

Δεν περιορίστηκαν όμως εκεί οι άνανδρες επιθέσεις τους, από ότι έμαθα συνέλαβαν έναν φοιτητή που είχε πρόβλημα στο περπάτημα του και δεν κατάφερε να ξεφύγει έγκαιρα. Στην συνέχεια βέβαια, τον άφησαν ελεύθερο μετά από πιέσεις που δέχτηκαν από καθηγητές και φοιτητές που εκπροσωπούσαν τον σύλογό τος.

Και μια τελευταία παρατήρηση: λυπάμαι τους τουρίστες που έμεναν στο ξενοδοχείο και λόγω του αέρα, έφαγαν στη μάπα όλα τα χημικά που έριξαν οι μπάτσοι, αν και μεταξύ μας το ευχαριστήθηκα, που μερικοί καπιτάλες έκαναν ένα διάλειμμα από την χλιδή τους, για να δούνε πως έχει η πραγματική ζωή και πως κατακτιούνται οι αγώνες!

Έτσι είδα εγώ και αυτά μου έμειναν πάνω-κάτω από αυτό το συλλαλητήριο.

Αν θέλετε να δείτε πως το είδαν οι αναρχικοί πηγαίντε εδώ

και ελπίζω κάποιος Κνίτης να μου δώσει το δικό του link που να εξηγεί πως είδαν αυτοί τον συλλαλητήριο και γιατί κράτησαν αυτή τη στάση.

Τέλος, αν θέλετε να δείτε πως είδαν την κατάσταση οι μπάτσοι, οι πρυτάνεις, η κυβέρνηση και οι εκφραστές του κεφαλαίου, απλά ανοίξτε την τηλεόραση σας, σε ένα οποιοδήποτε κανάλι προβάλλει ειδήσεις...

Y.Γ. Οι φωτό είναι από το indymedia, από το χρήστη "Ντουντούκα, φτώχια και φιλοτιμο".

Το πλαίσιο αυτό κατέβηκε στη συνέλευση με συνεργασία της ΑΡΑΚ-ΕΑΑΚ με τηςν ΠΚΣ και στηρίχθηκε από την ΑΡΕΝ και την ΑΚ.

Την ίδια στιγμή που σφραγίζεται η μεγάλη νίκη του φοιτητικού κινήματος ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16 και του Συντάγματος, η κυβέρνηση, διά στόματος του υπ. Παιδείας, αναγγέλλει την νέα επίθεση στην εκπαίδευση, με κύριους άξονες την προσπάθεια για την υλοποίηση του εκτρωματικού νόμου – πλαίσιο και την επαναφορά από την «πίσω πόρτα» των ιδιωτικών πανεπιστήμιων. Σε μία περίοδο που η κοινωνική οργή ξεχειλίζει ενάντια στην κυβέρνηση Καραμανλή και την αντεργατική πολιτική της, αναγκαίος είναι ο αποφασιστικός αγώνας της νεολαίας και των εργαζομένων για την ανατροπή των αντιδραστικών «μεταρρυθμίσεων» που προωθούν από κοινού η ΝΔ και το συμπολιτευόμενο (ιδιαίτερα για την αναθεώρηση του Συντάγματος) ΠΑΣΟΚ, στις κατευθύνσεις της Ε.Ε..
Οι προκλητικές δηλώσεις του υπ. Παιδείας στην εκδήλωση προς τιμήν του προέδρου του πανεπιστημίου του Yale είναι ενδεικτικές των προθέσεων της κυβέρνησης για την ουσιαστική διάλυση των δημόσιων πανεπιστημίων. Έρχονται μετά τους μεγαλειώδεις αγώνες του φοιτητικού κινήματος, σε μία περίοδο που η πλειοψηφία των σχολών (σύγκλητοι και τμήματα) έχουν απορρίψει συντριπτικά τον νόμο – πλαίσιο και την κοινοτική οδηγία για τα ΚΕΣ και ενώ η ΠΟΣΔΕΠ είναι σε απεργία. Κι ενώ η καταδίκη της εκπαιδευτικής πολιτικής είναι καθολική στο πανεπιστήμιο, ο υπ. Παιδείας απεγνωσμένα προσπαθεί να προωθήσει την υλοποίηση του νόμου, που ψηφίστηκε πραξικοπηματικά στις 8/3/07 με όπλο την άγρια καταστολή του φοιτητικού κινήματος, τον ξυλοδαρμό φοιτητών και τις συλλήψεις.
Ο μαχητικός αγώνας διαρκείας ενάντια στην αντί – εκπαιδευτική κυβερνητική πολιτική είναι μονόδρομος για το φοιτητικό κίνημα, σε συμπόρευση με τα αγωνιζόμενα κομμάτια της εκπαίδευσης και συνολικά της εργασίας. Ο πρότυπος εσωτερικός κανονισμός που κοινοποιήθηκε σαν εκτελεστική διάταξη του νόμου –πλαίσιο, προωθεί τα εξής: κατάργηση εργασιακών και επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων, πειθάρχηση, εντατικοποίηση, αυταρχισμό και καταστολή της σπουδάζουσας νεολαίας, επιχειρηματικά-ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια και ανταποδοτική λειτουργία. Τα 4ετή αναπτυξιακά – επιχειρησιακά προγράμματα εισάγουν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια λειτουργίας, χτυπώντας κάθε έννοια δημόσιου – δωρεάν, αποθεώνοντας τους κανόνες της αγοράς στην λειτουργία των σχολών και λειτουργούν ως μοχλός υπαγωγής των πανεπιστημίων στις κατευθύνσεις της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης συνολικά. Στα ίδια πλαίσια εντάσσονται οι «δραστικές περικοπές» στη δωρεάν διανομή των συγγραμμάτων, σε κατεύθυνση πλήρους κατάργησής της. Το περιεχόμενο και τα κριτήρια με τα οποία θα αξιολογούνται οι σχολές προσδιορίζονται με τις κατευθύνσεις του νόμου – πλαίσιο και του πρότυπου εσωτερικού κανονισμού, αποκαλύπτοντας ότι στόχος της αξιολόγησης είναι η εναρμόνιση των σχολών στις κυβερνητικές επιταγές με την απειλή της διακοπής της χρηματοδότησης. Τέλος, άμεση εφαρμογή του νόμου - πλαίσιο αποτελεί και η διεξαγωγή των προεδρικών εκλογών σε μία σειρά από σχολές με καθολική ψηφοφορία όπως και στη δική μας (παρόλο που στις περισσότερες σχολές το φοιτητικό κίνημα έδειξε υγειή αντανακλαστικά και τις μπλόκαρε). Σε μία περίοδο που χτυπιούνται λυσσαλέα από την κυβέρνηση οι δημοκρατικές διαδικασίες του φοιτητικού κινήματος, οι γενικές συνελεύσεις, το άσυλο σαν εφαλτήριο αγώνων και χώρος ελεύθερης πολιτικής δράσης και διαλόγου, που ο πρότυπος εσωτερικός κανονισμός επιχειρεί να καταστείλει τους αγώνες με πειθαρχικά συμβούλια, παρουσιάζεται σαν «αποθέωση της δημοκρατίας» η καθολική ψηφοφορία στις πρυτανικές και προεδρικές εκλογές. Ο στόχος ωστόσο της συγκεκριμένης διάταξης είναι η ισχυροποίηση του εκάστοτε πρύτανη ή προέδρου να δρα αυθαίρετα προφασιζόμενος την ψήφισή του από το φοιτητικό σώμα, η ψηφισή του απο το φοιτητικό σώμα που ουσιαστικά μειώνει την επίδραση της ψήφου των φοιτητών στο τελικό αποτέλεσμα, με υπέρ – εξουσίες και δυνατότητα εφαρμογής της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης. Ο μόνος τρόπος οι φοιτητές να έχουν λόγο στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι μέσα από τη συμμετοχή τους στις γενικές συνελεύσεις, στις διαδικασίες και στην πάλη του φοιτητικού κινήματος. Η διαπλοκή (που κυρίαρχα οφείλεται στις καθεστωτικές δυνάμεις) όχι μόνο δεν αντιμετωπίζεται, αλλά εντείνεται με τις πελατειακές σχέσεις που θα δημιουργούνται ανάμεσα στον κάθε φοιτητή ατομικά και τον εκάστοτε πρύτανη ή πρόεδρο, με τη διαμεσολάβηση πάντα των καθεστωτικών παρατάξεων. Σ´ αυτή την κατεύθυνση, το μπλοκάρισμα των πρυτανικών εκλογών μέσα απο τις διαδικασίες του φοιτητικού κινήματος (συνελεύσεις, καταλήψεις, διαδηλώσεις), είναι βήμα για τη συνολική ανατροπή του νόμου.
Ο νόμος – πλαίσιο συμπληρώνεται με την προσπάθεια για την αναγνώριση των ιδιωτικών πανεπιστημίων με την κοινοτική οδηγία της ΕΕ για τα ΚΕΣ, το νέο νομοσχέδιο για τα μεταπτυχιακά που ανοίγει το δρόμο για τη χρηματοδότηση των μεταπτυχιακών από ιδιωτικούς φορείς και δίδακτρα οξύνοντας τους ταξικούς φραγμούς, την επιχείρηση παράκαμψης του ελληνικού Συντάγματος μετά την ήττα στην αναθεώρησή του.
Παράλληλα, η κυβέρνηση της ΝΔ με καινοτόμο τρόπο, που ούτε η χούντα δεν τολμήσει να φέρει, προωθεί την υποχρεωτική στράτευση στα 18 – προσπαθώντας να καταστείλει κοινωνικά και πολιτικό-ιδεολογικά την νεολαία και τα αγωνιζόμενα κομμάτια της, μιλώντας πολλές φορές ακόμα και για «επιστράτευση» στα 19 και διακοπή των σπουδών. Η υποταγή και η πειθάρχηση της νεολαίας δεν θα περάσει!
Σε αυτή τη μάχη δεν είμαστε μόνοι! Καλούμε όλους τους εργαζόμενους, τη νεολαία, τους άνεργους σε κοινό αγώνα και πανεργατικό – πανεκπαιδευτικό μέτωπο ενάντια στην κυβέρνηση του κοινωνικού πολέμου! Η πολιτική ΝΔ –ΠΑΣΟΚ- ΕΕ μπορεί και πρέπει να ανατραπεί! Για την ακύρωση της ιδιωτικοποίησης του ΟΤΕ και των λιμανιών, του άγριου ξεπουλήματος και του πλιάτσικου της κυβέρνησης της ΝΔ. Για την ανατροπή του ασφαλιστικού του εργασιακού μεσαίωνα που προκρίνουν ΝΔ και ΠΑΣΟΚ και της πολιτικής των ελαστικών εργασιακών σχέσεων. Για την ανατροπή της νέας φτώχειας στην οποία μας βυθίζουν, της αέναης λιτότητας, των εξευτελιστικών μισθών που δεν φτάνουν για να ζήσουμε αξιοπρεπώς.
Η κατάσταση στα ιδρύματα της χώρας είναι εκρηκτική. Ο νόμος πλαίσιο εφαρμόζεται το ένα κομμάτι μετά το άλλο με την συμβολή ΔΑΠ – ΠΑΣΠ και άλλων υποστηρικτών των πολιτικών τους φορέων που εφαρμόζουν αυτή τη πολιτική. Είναι αυτοί που στα ιδρύματα δίνουν τον ΄΄αγώνα΄΄ για την εφαρμογή των μέτρων της ΕΕ (αξιολόγηση, ΙΔΒΕ, κανονισμός σπουδών, εξίσωση πτυχίων ΑΕΙ – ΤΕΙ με αυτά των ΚΕΣ)

Μαζί με αυτούς την προώθηση των μέτρων αυτών και των αναδιαρθρώσεων προωθεί η κυβέρνηση χωρίς σταματιμό με την συνοχή του ΠΑΣΟΚ & ΣΥΡΙΖΑ και όπως προκλητικά δήλωσε ο υπουργός παιδείας επόμενο βήμα είναι η οδηγία για τα ΚΕΣ που θα έρθει τις επόμενες μέρες. Για άλλη μια φορά επιβεβαιώνουν τα λεγόμενα μας για την ιδιωτικοποίηση της Ανώτατης εκπαίδευσης, την απαξίωση των πτυχίων μας και των επαγγελματικών δικαιωμάτων μας
Το φοιτητικό κίνημα είναι εδώ για να ανατρέψει συνολικά το Νόμο-Πλαίσιο, να ακυρώσει και να μπλοκάρει κάθε προσπάθεια εφαρμογής όλων των πτυχών του (εσωτερικός κανονισμός, 4ετή επιχειρησιακά προγράμματα, βιβλιοκάρτα, Πρυτανικές - Προεδρικές εκλογές) όπως επίσης και την οδηγία 36/05 για τα ΚΕΣ, το νομοσχέδιο για την έρευνα και τα μεταπτυχιακά.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:
• Να μην εφαρμοστεί και να αποσυρθεί ο νόμος πλαίσιο. Καμία υλοποίηση του ΠΡΌΤΥΠΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ, να τον πάρουν πίσω.
• Να μην εφαρμοστούν και να αποσυρθούν οι νόμοι ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
• Να μην εφαρμοστεί η κοινοτική οδηγία 36/05 που εξισώνει τα πτυχία των ΚΕΣ με των ΑΕΙ-ΤΕΙ και υποβαθμίζει συνολικά την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
• Όχι στην αναθεώρηση του άρθρου 16. Όχι στα ιδιωτικά πανεπιστήμια.
• Να καταργηθεί η βάση του 10.
• Όχι στον ασφαλιστικό μεσαίωνα, όχι στις ιδιωτικοποιήσεις (ΟΤΕ, λιμάνια).
• Αποδέσμευση από τον ΚΕΧΑΕ. Ανυπακοή στις κατευθύνσεις της Μπολόνια.
• Κάτω τα χέρια από το άσυλο. Να κατέβουν όλες οι κάμερες στο χώρο του ΤΕΙ.
• Kαμία συζήτηση για στράτευση στα 18.

ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• Kαμία διάσπαση του προγράμματος σπουδών του τμήματος ηλεκτρολογίας και σε κανένα άλλο τμήμα
• Να αυξηθεί το όριο δήλωσης μαθημάτων σε 45 ώρες σε όλα τα τμήματα της Σ.Τ.ΕΦ. άμεσα από το επόμενο εξάμηνο.
• Να καταργηθούν οι αλυσίδες από το 8ο εξάμηνο και μετά. (όπως γίνεται στα περισσότερα ΤΕΙ της χώρας). Άμεση υλοποίηση αυτού του αιτήματος από το επόμενο εξάμηνο με προοπτική κατάργησης των αλυσίδων εντελώς από τα προγράμματα σπουδών.
• Πραγματικά δημόσια και δωρεάν επαίδευση για όλους. Ενιαία πτυχία με όλα τα επαγγελματικά δικαιώματα σε αυτά, χωρίς εξειδικεύσεις, διασπάσεις, κατατμήσεις. Κατάργηση του διαχωρισμού στην τριτοβάθμια εκπαίδευση . Ελέυθερη πρόσβαση στη τριτοβάθμια εκπαίδευση χωρίς οικονομικούς και ταξικούς φραγμούς.
• Γενναία αύξηση της χρηματοδότησης για την παιδεία στο 15% του κρατικού προυπολογισμού.
• Δωρεάν σίτιση, στέγαση, συγγράμματα, μεταφορές για όλους.

ΑΠΟΦΑΣΊΖΟΥΜΕ:
• Δεν θα επιτρέψουμε καμία εφαρμογή του νόμου πλαίσιο.
• Κλειστή σχολή και παράσταση διαμαρτυρίας την ημέρα που θα γίνει η σύνοδος των προέδρων ΤΕΙ στο Ηράκλειο με συμμετοχή του υπουργού παιδείας και παράδοση της απόφασης της γενικής συνέλευσης του τμήματος.
• Συμμετοχή του συλλόγου στη πορεία 13 με 14/6 ενάντια στη σύνοδο των πρυτάνεων στα Χανιά.
• Κατάληψη της σχολής την Παρασκευή 6/6 και συμμετοχή στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο την ίδια μέρα και ώρα 12:00 στα Λιοντάρια.
• Συμμετοχή του συλλόγου στο συντονιστικό γενικών συνελεύσεων Ηρακλείου και στο Ενιαίο Πανελλαδικό Συντονιστικό Γενικών Συνελεύσεων.
• Νέα γενική συνέλευση την Τρίτη 10/6 στις 14:30.
• Καμία συμμετοχή των μελών του συλλόγου στις επιτροπές αξιολόγησης. Κανένας σπουδστής να μην συμπληρώνει τα σχετικά ερωτηματολόγια.
• Παράσταση διαμαρτυρίας στο διευθυντή της Σ.Τ.ΕΦ. για: όρια δήλωσης μαθημάτων, βιβλία, αλυσίδες,πρόγραμμα σπουδών ηλεκτρολογίας.

Με αφορμή την εσωτερική αξιολόγηση που έχει αρχίσει στη σχολή μου, είπα να ασχοληθώ λίγο με το θέμα βλέποντας και την άγνοια που διακατέχει τους συμφοιτητές μου, που νομίζουν ότι συμπληρώνουν ένα αθώο ερωτηματολόγιο που θα βοηθήσει να διώξουμε τους "κακούς καθηγητές".

Παρακάτω σας παραθέτω ένα κειμενάκι που αναφέρει αναλυτικά όλους τους λόγους που αντιτιθόμαστε στην αξιολόγηση:

• · Δεν εξετάζει την προσωπικότητα και την διαφορετικότητα του κάθε φοιτητή καθώς και την οικονομική του κατάσταση.
• · Ποσοτικοποιεί την γνώση. Φτιάχνει ατομικό φάκελο δεξιοτήτων και βάζει τον φοιτητή σε ένα μαραθώνιο απόκτησης πιστωτικών μονάδων (credits) με πρότυπο το μοντέλο του καλού και υποταγμένου φοιτητή.
• · Με την αξιολόγηση τα προγράμματα σπουδών θα αλλάξουν, η μόρφωση τεμαχίζεται και παίρνει πιο ειδικευμένο χαρακτήρα. Με αυτή τη λογική προωθείται η διάσπαση του κύκλου σπουδών σε δύο μέρη. Η ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων και η ισοτίμηση με τα ΚΕΣ (που λειτουργούν με καθαρά επιχειρηματικούς όρους) που θα πιέσουν για ανάλογες αλλαγές στο περιεχόμενο των «δημοσίων» σχολών.
• · Φέρνει τον ανταγωνισμό. Ο συνάδελφος γίνεται αντίπαλος και ενώ η πλειοψηφία έχουμε τις ίδιες ανάγκες και συμφέροντα, θα διεκδικούμε ατομικά αυτά που θα έπρεπε να διεκδικούμε συλλογικά.
• · Το πανεπιστήμιο διαμορφώνεται με βάση τις ανάγκες της αγοράς αφού οι εταιρίες θα είναι αυτές που θα βάζουν κριτήρια αξιολόγησης των πανεπιστημίων (έρευνα-παραγωγικότητα) και όχι οι πραγματικές ανάγκες την κοινωνίας.
• · Το δικαίωμα στη εργασία γίνεται πολυτέλεια. Το πτυχίο δεν σημαίνει επαγγελματική αποκατάσταση αλλά λίγες ακόμα μονάδες στο φάκελο του καθενός ( φάκελοι δεξιοτήτων),(όσοι «αναζητούν» μια περαιτέρω ειδίκευση ή ένα τρόπο να ξαναδουλέψουν όταν η ειδίκευσή τους απαξιωθεί από τις τεχνολογικές εξελίξεις, θα παρακολουθούν Ι.Δ.Β.Ε. στα πλαίσια της ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΠΑΝΑΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ). Άρα η Αξιολόγηση φέρνει σε χειρότερη μοίρα τη διεκδίκηση επαγγελματικών-εργασιακών δικαιωμάτων.
• · Νομιμοποιούνται οι εταιρίες να διαλέγουν ανάμεσα στους πτυχιούχους σαν να είναι προϊόντα, έχοντας στα χέρια τους μέτρα και σταθμά από τα αποτελέσματα της Αξιολόγησης ( καλοί και κακοί φοιτητές – λίστα κατάταξης σχολών)
• · Θα επιβάλλει ανταποδοτικά κριτήρια σε όλες τις λειτουργίες του πανεπιστημίου. Η «δωρεάν» Παιδεία και η μέριμνα από δικαίωμα γίνεται βραβείο. Και η αξιολόγηση επιβραβεύει μόνο τους παραγωγικούς και τους υποταγμένους.
• · Επιτυγχάνεται η πλήρης είσοδος των εταιριών στη λειτουργία του πανεπιστημίου, αφού βασικό κριτήριο της αξιολόγησης είναι ο βαθμός διασύνδεσής του με την αγορά εργασίας. Οι εταιρίες θα έχουν λόγο για το πρόγραμμα σπουδών, αφού τις βολεύει ο μελλοντικός εργαζόμενος να είναι καταρτισμένος σύμφωνα με τις ανάγκες τους για περισσότερο κέρδος.
• · Προκαλεί εντατικοποίηση. Ήδη λαμβάνουν τα πρώτα μέτρα όπως να καθιερώσουν το (ν+ν) , κόβουν το δικαίωμα στέγασης και τα δωρεάν συγγράμματα στους μη παραγωγικούς φοιτητές.
• · Δημιουργεί σχολές πολλών ταχυτήτων και φτιάχνει λίστα σχολών ανάλογα με την παραγωγικότητά τους (έρευνα). Τα «καλά» πανεπιστήμια θα διοχετεύουν επιστήμονες στις διευθυντικές θέσεις, ενώ τα «κακά» θα παράγουν τους ειδικευμένους εργαζόμενους (που θα δουλεύουν με δυσχερείς όρους, θα αποτελούν φτηνό και αναλώσιμο εργατικό δυναμικό και θα έχουν συνεχώς την ανάγκη επανακατάρτισης (Ι.Δ.Β.Ε.)).
• · Διαλύει τις συλλογικές διεκδικήσεις αφού το προσωπικό συμφέρον θα μπαίνει πάνω από το συλλογικό, ο ανταγωνισμός και το «τρέξιμο» θα μας κρατάει μακριά από τις κινηματικές διαδικασίες.
• · Η αξιολόγηση των διδασκόντων από τους φοιτητές με προκάτ ερωτηματολόγια, λειτουργεί ως άλλοθι δημοκρατίας, αφού μόνο να χειραγωγήσει μπορεί τους φοιτητές και να υποβαθμίσει την έννοια των συλλογικών διεκδικήσεων απέναντι στο καθηγητικό κατεστημένο μέσα από Γενικές Συνελεύσεις των φοιτητικών Συλλόγων.
• · Τα πανεπιστήμια προκειμένου να ανταποκριθούν στις ανάγκες χρηματοδότησής τους καταφεύγουν στην αναζήτηση πόρων από την αγορά. Έτσι το κράτος χρησιμοποιεί την υποχρηματοδότηση σαν μοχλό πίεσης για την προσαρμογή ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων στην αξιολόγηση των πανεπιστημίων. Η λεγόμενη «οικονομική αυτοτέλεια των Α.Ε.Ι.» θα δώσει την δυνατότητα λειτουργίας του πανεπιστημίου ως επιχείρηση.
• · Με την αξιολόγηση εντείνεται : 1) η εκμετάλλευση των εργαζομένων προς όφελος των εταιριών και 2) η απόκρυψη των ταξικών διαχωρισμών, αφού το δικαίωμα του εργαζόμενου θα λογίζεται μόνο ως ατομική υπόθεση και οι κοινωνικοί αγώνες φαντάζουν απλά μία παραφωνία στην «αρμονία» του ελεύθερου ανταγωνισμού και της ανάπτυξης.
• · Η αξιολόγηση αποτελεί τη βασικότερη τομή της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Είναι αυτή η διαδικασία που θα πιέσει για την εφαρμογή όλων των άλλων μέτρων. Θα κατατάξει με αγοραία κριτήρια, μια θάλασσα από αποφοίτους μιας θάλασσας από κέντρα κατάρτησης ( ΑΕΙ, ΤΕΙ, ΚΕΣ, ΤΕΕ, ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, Ιδιωτικά Παν/μια κ.λ.π.). Γι’ αυτό δεν είναι τυχαίο το άγχος της κυβέρνησης να τη θωρακίσει πριν την εφαρμόσει. Θα προσπαθήσει να τη βάλει στο Σύνταγμα, ενώ ο νέος Νόμος-Πλαίσιο αυτό το σκοπό έχει.
• · Καμία αξιολόγηση που γίνεται από συμβούλια καθηγητών και υπουργείων, είτε με «αγοραία» είτε με «ακαδημαϊκά» κριτήρια (που στην πράξη οδηγούν στα ίδια αποτελέσματα εντατικοποίηση, παραγωγικοποίηση, εξειδίκευση κ.λ.π.) δεν μπορεί να εκφράσει τις ανάγκες των φοιτητών για βασική γνώση και εργασία με βάση τις ανάγκες των φοιτητών και των εργαζομένων.

Υ.Γ. Την εικόνα στην αρχή του ποστ την βρήκα στο site εδώ πολυτεχνείο

Ώρες, ώρες απορώ: τι κάθομαι  και βλέπω ειδήσεις στην tv;

Λες και πρόκειται να ακούσω τίποτα που να ανταποκρίνεται στην αλήθεια... Πάλι χτές έκανα λίγο ζάπινγκ να δω τι ακούγεται γενικά για τα θέματα της παιδείας και συγχίστηκα. Νόμιζα ότι έβλεπα μια κασέτα που παιζόταν πέρισυ, εν μέσω της άνθισης του φοιτητικού κινήματος όπου κλασικά τα κανάλια σύσωμα έκραζαν τις "μειοψηφίες" των φοιτητών.

Αριστεριστές μας ανέβαζαν, τραμπούκους μας κατέβαζαν!

Ανάθεμα κι αν ξέρουν ποιά είναι η ένοια του αριστερισμού και από που προέρχεται.

Από τον πρετεντέρη, που λέτε, δεν περίμενα να ακούσω κάτι διαφορετικό από τις γνωστές παπαγαλίστικες απόψεις του, που δεν είναι τυχαίο ότι έχουν οδηγήσει χιλιάδες φοιτητές να του αφιερώσουν το γνωστό σύνθημα:

Η ανατροπή δεν είναι εκπομπή, Πρετεντέρη ψόφα να κάνουμε γιορτή!

Το τι ψεφτιές όμως έχω ακούσει τελευταία από τα μέσα δεν λέγεται, πουθενά ούτε λέξη για πληρωμένους φουσκωτούς μπράβους και χρυσαυγίτες που στρατεύονται μαζί με τους Δαπίτες, και καλά για να "προασπίσουν τη δημοκρατία". Και το χειρότερο είναι ότι ούτε οι εφημερίδες που είναι τουλάχιστον πιο αντικειμενικές από την τηλεόραση έλεγαν κάτι που να ανταποκρίνεται στην αλήθεια.

Ο preza tv τα γράφει καλά και αυτή είναι η εικόνα που βλέπουν οι απλοί φοιτητές που τάσσονται με το φοιτητικό κίνημα. Οι υπόλοιποι βλέπουν μειοψηφίες και μιας και το ανέφερα ντροπή στο ΚΚΕ και την ΚΝΕ που κρατάει πανελλάδικά αυτή τη στάση της απαξίωσης προς τους αγώνες των φοιτητών.

Η παραπληροφόρηση έχει φτάσει πλέον σε τέτοιο βαθμό, που θεωρώ ότι είναι προτιμότερο ο κόσμος να βλέπει τις lifestyle ειδήσεις του Star από τις άλλες που θεωρούνται  και ενημερωτικές!

Όπως θα έχετε ακούσει ήδη, σε πολλά ΤΕΙ και ΑΕΙ της χώρας όπου έχει αρχίσει η πρώτη ουσιαστική εφαρμογή του νόμου πλαίσιο, δηλαδή η ψήφιση πρυτάνεων για τα ΑΕΙ και προέδρων για τα ΤΕΙ.

Αν έχετε επιλέξει να ενημερώνεστε από την τηλεόραση, σίγουρα θα έχετε ακούσει για μειοψηφίες "εξτρεμιστών" που εισβάλουν δια της βίας στα ιδρύματα και σπάνε τις εκλογές τραμουκίζοντας τους καημένους (πασπιτοδαπίτες) προστάτες της δημοκρατίας, φοιτητές και προκαλόντας ζημιές ανεκτίμητης αξίας σε κάλπες και ψηφοδέλτια!

Δεν γίνεται.... σίγουρα θα  το έχετε ακούσει, ή θα σας το έχει πει κάποιος!

Αν και τα γεγονότα δεν έγιναν έτσι όπως παρουσιάζονται, αυτή είναι η εικόνα που παρουσιάζεται. Συγκεκριμένα δεν αναφέρεται λέξη για τα κίνητρα των φοιτητών (γιατί ακούστηκε και ότι είναι άσχετοι με την φοιτητική κοινότητα) τα οποία είναι άμεσα η μη εφαρμογή του νόμου πλαίσιο και η συνολική ΑΝΑΤΡΟΠΗ του, μακριά απο τη λογική της απλής αποχής που στην ουσία συνεπάγεται συνενοχή. Όσο και αν κάποιοι παρουσίασαν την εικόνα κάποιων "χαιρέκακων" και βάνδαλων φοιτητών που ξέσπασαν την οργή τους στους αθώους προστάτες των δημοκρατικών εκλογών, η πραγματικότητα απέχει! Στις περισσότερες σχολές, οι Πασπιτοδαπίτες όντως περιφρουρούν τις εκλογές, όχι όμως επειδή θέλουν την άμεση δημοκρατιά αλλά για να προστατέψουν τις πελατιακές τους σχέσεις που με τόσο κόπο έφτιαξαν, αφού μάλιστα είχαν διατάξει τους ψηφοφόρους τους να πάνε να ψηφίσουν τους εκάστοτε Πρύτανεις-Πρόεδρους που είχαν συνάψει τα κονέ.

Και εκεί που όλα έβαιναν καλώς, με την ΠΑΣΠ και τη ΔΑΠ να συναγωνίζονται ποιός θα εκλέξει τον υποψήφιό του, με την ΠΚΣ να κάθεται απλός παρατηρητής των γεγονότων ήρθαν κάποιοι εαακίτες και μερικοί συνασπισμένοι να ταράξουν τα νερά!

Για τις άλλες σχολές το μόνο που μπορώ να κάνω είναι να αναπαράγω αυτά που έχω ακούσει και θεωρώ σωστά, για την δική μου σχολή όμως, το ΤΕΙ Ηρακλείου δηλαδή, μπορώ να σας πω τα πράγμτα όπως τα είδα αυτοπροσώπως. Συγκεκριμένα το σχήμα μου η ΑΡΑΚ- ΕΑΑΚ πήρε την πολιτική ευθύνη και έκανε μια απόπειρα να σπάσει τις προεδρικές εκλογές που έγιναν στο ΤΕΙ στις 20 Μαίου και να εφαρμόσει την απόφαση που είχε πάρει ο συλλόγος της ΣΤΕΦ, κατά του νόμου πλαίσιο σε προηγούμενες γενικές συνελέυσεις, αφού το Δ.Σ. (με πλειοψηφία ΠΑΣΠ) δεν όρισε καινούρια πριν τις εκλογές αφαιρόντας  συνειδητά την δυνατότητα από τους σπουδαστές να επιλέξουν τι θα κάνουν. Αφαιρόντας μια κάλπη επιχειρήσαμε να αποτρέψουμε την εφαρμογή του νόμου και να παραττείνουμε το χρονικό διάστημα που θα επαναλαμβάνονταν οι εκλογές και να κερδίσουμε χρόνο για την διεξαγωγή της γενικής συνέλευσης, που πιστεύουμε ότι πρέπει να είναι το ανώτατο όργανο που θα παίρνει τις αποφάσιες.  Η πράξη αυτή έγινε συνειδητά για συγκεκριμένο σκοπό και η κάλπη δεν "έκανε απλά φτερά" όπως δήλωσε η νυν πρόεδρος του ΤΕΙ (βλέπε  φωτό κάτω) Χαρά Αθανασάκη.

Το σχήμα μου, αλλά και εγώ προσωπικά αγνοόντας τον κίνδυνο να μην πάρω ποτέ πτυχίο, αφού ένας από τους καθηγητές του τμήματος μου, κατεβαίνει για αντιπρόεδρος και ήταν αυτός που συγκρουστήκαμε κυρίως, κατηγορηθήκαμε για "κλεπταποδόχοι" καλπών και άλλα τέτοια γραφικά στην προσπάθεια του εν λόγω καθηγητή να στρέψει τους συμφοιτητές μας εναντίων μας. Δεν σταματάμε όμως να παλεύουμε με δυναμικά μέσα αγώνα και να διεκδικούμε αυτά που μας ανήκουν.

Δεν πρόκειται να σταματήσουμε αν δεν αντραπεί η αντεκπαιδευτική μεταρύθμιση!

Οι καταλήψεις των πρώτων πανεπιστημιακών σχολών είναι γεγονός.

Πρωτοπόρα τμήματα το Βιολογικό και την Αρχιτεκτονική του Πανεπιστημίου Αθηνών οπου ψηφίστηκε διήμερη κατάληψη την ημέρα της διεξαγωγής των πρυτανικών εκλογών και αναμένεται κλιμάκωση πανελλαδικά. Ας ελπίσουμε ότι το μεγαλιώδες φοιτητικό κίνημα των προηγούμενων ετών θα ανασυγκροτηθεί και δεν θα σταματήσει αν δεν πετύχει μια ακόμα νίκη, δηλαδή την απόσυρση του νόμου πλαίσιο.

Αν και στο τμήμα μου, τρέχουμε ακόμα για να μαζέψουμε υπογραφές για να γίνει γενική συνέλευση πριν τις 20 Μαίου όπου θα διεξαχθούν οι προεδρικές εκλογές, ώστε να ενημερωθούν κατάλληλα και οι φοιτητές, αισιοδοξούμε ότι τελικά θα τα καταφέρουμε...

Διαβάστε εδώ, αναλυτικά το άρθρο της ελευθεροτυπίας για τις εξελίξεις στην παιδεία.

Δείτε εδώ συνοπτικά, την κατάσταση που επικρατεί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σήμερα.

Οι διεξαγωγή των προεδρικών και πρυτανικών εκλογών για τα ΤΕΙ και τα ΑΕΙ αντίστοιχα με καθολική ψηφοφορία είναι εν όψει και αποτελεί το επόμενο μεγάλο βήμα της κυβέρνησης για την εφαρμογή του νόμου πλαίσιο και της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης στο σύνολό της.

Ο υπουργός στην ομιλία του μίλησε για ένα "σοκ" που πρέπει να υπάρξει (προφανώς στην κοινωνία) και αυτό θα γίνει μόνο με την αναθεώρηση του άρθρου 16, επίσης τόνισε ξεκάθαρα ότι αν δεν δημιουργηθούν ιδιωτικά πανεπιστήμια τα δημόσια δεν φτίαχνουν... Όσο απαράδεχτη και αν ακούγεται αυτή του η φράση αποτέλει την πραγματική προοπτική της κυβέρνησης και του αστικού μπλόκ εξουσίας γενικότερα και φανερώνει τις ευρύτερες προθέσεις τους, οι οποίες σίγουρα δεν είναι η εξυγείανση του δημοσίου πανεπιστημίου. Αποτυπώνει την ξεκάθαρη νεοφιλελέυθερη πολιτική της ιδιωτίκοποίησης και ξεπούλησης όλων των δημοσίων αγαθών που εφαρμόζει τόσα χρόνια και φαίνεται και από το πρόσφατο παράδειγμα του ΟΤΕ.

Όλα αυτά όμως, νομίζω ότι είναι γνωστά, το θέμα είναι το τι θα κάνουμε εμείς γι αυτό. Θα αντιδράσουμε και πάλι δυναμικα ή θα κάτσουμε με σταυρωμένα τα χέρια; Θα συγκροτήσουμε και πάλι το φοιτητικό κίνημα που πέρισυ πέτυχε το μπλοκάρισμα της αναθεώρησης του αρθρου 16 ή θα το αφήσουμε να περάσει έτσι;

Εγώ προτιμώ το πρώτο, εσείς τι λέτε;

Υ.Γ. Η φωτό είναι από το site edopolytexneio.org το οποίο έπαιξε βασικό ρόλο στην πληροφόρηση και γενικότερα στο φοιτητικό κίνημα.

Συγχαρητήρια φίλε/η προτοετή φοιτητή/τρια που πέρασες στην πολυπόθητη τριτοβάθμια εκπαίδευση! Αν και πέρασες σε πλεονεκτικότερη θέση από τους συμφοιτητές σου, το πιο πιθανόν είναι η σχολή στην οποία εισήχθησες να μην ήταν και η πρώτη επιλογή σου αλλά δεν έχει να λέει...Καταρχήν μπράβο σου για αυτήν την επιτυχία και κατα δεύτερον μπράβο στους γονείς σου που μπόρεσαν να πληρώσουν τα φροντιστήρια σου, ώστε εσύ να καταφέρεις να σπουδάσεις. Ακου λοιπόν και μερικές συμβουλές για την αγορά του υπολογιστή που δικαιούσαι για να μην επιβαρύνεις κι άλλο την θέση των γονιών σου, που ήδη σε πληρώνουν κάθε μήνα!

• Αποφάσισε πρώτα τη χρήση που θες να κάνεις στον υπολογιστή που θα αγοράσεις: Aν θες να παίζεις τα τελευταία παιχνίδια, ή η σχολή σου απαιτεί τη χρήση κάποιων εξειδικευμένων προγραμμάτων σχεδιασμού, επεξεργασίας εικόνας ή πολυμέσων προτίμησε μια "καλή" κάρτα γραφικών όπως της σειράς Nvidia 8800. Αν πάλι δεν θες να κάνεις κάτι από τα παραπάνω δεν υπάρχει λόγος να την "χρυσοπληρώσεις" .
• Αν έχεις ήδη σταθερό (desktop) υπολογιστή, προτίμισε έναν φτηνότερο μοντέλο ή με μικρότερες διαστάσεις καθώς στην τελική θα καταλήξεις να τον έχεις διακοσμιτικό δίπλα στον "μεγάλο" σου υπολογιστή και ειδικά αν δεν σπουδάζεις στον τόπο καταγωγής σου θα τον θυμάσαι κάθε Χριστούγεννα και Πάσχα που θα φεύγεις για το σπίτι σου. Οπότε καλά τα ατελείωτα Ghz των επεξεργαστών και Gb των μνημών αλλά συνήθως πάνε χαμένα...
• Επιλέγοντας πακέτα υπολογιστών: Ψάξτε για πακέτα που έχουν ως προεγκατεστημένο λειτουργικό σύστημα μια δωρεάν λύση και ανοιχτού κώδικα όπως τα Linux. Καλό είναι να δοκιμάσετε και κάτι διαφορετικό που ξεφεύγει απο τα "παραδοσιακά" Windows. Ζητήστε όμως και drivers για Xp ή Vista σε περίπτωση που αλλάξετε γνώμη, γιατί καλά τα Linux αλλά καλώς ή κακώς δεν είναι για όλους! Σε κάθε περίπτωση πάντως μπορείτε στη συνέχεια να εγκαταστήστε τα Windows , αφού πολλές σχολές έχουν τη δυνατότητα να τα προσφέρουν δωρεάν στους φοιτητές τους μέσω κάποιων προγραμμάτων της M$ και έτσι θα τα βάλλετε μόνοι σας ή με οδηγίες απο το internet ή από τον κουμπιουτεράκια της σχολής σας που θα χαρεί να σας βοηθήσει, πόσο μάλλον αν είστε κορίτσι και εμφανίσιμη... (η ριχή αλήθεια!)
• Σε κάθε περίπτωση αγνόησε αυτά με προεγκατεστημένο το MS Office και προτίμησε τα Open Office που αφενός είναι λειτουργικότατα και αντικαθιστούν πλήρως αυτά της M$ και αφετέρου είναι δωρεάν και ανοιχτού κώδικα. Και στην τελική αν δεν σας αρέσουν και επιμένετε στα κλασικά της Μicro$oft αφήστε ένα comment και κάτι θα βρούμε να κάνουμε... (ναι, νομίζω πως εγώ είμαι ο κομπιουτεράκιας της σχολής μου!)
• Πρακτικά: Ανάλογα με την σχέση που έχετε με τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές επιλέξτε και το μαγαζί που θα αγοράσετε το laptop σας. Δηλαδή αν είστε αρχάριοι καλό θα ήταν να επιλέξετε ένα μαντέλο από τα Multirama ή καλύτερα από το Πλαίσιο και αυτό λόγω του πολύ καλού και γρήγορου service (ειδικά για υπολογιστές Turbo-X υπάρχει sevice στο κατάστημα μέσα σε 3 ώρες, ότι και να πάθει) που σε συνδιασμό με την εκτεταμένη εγγύηση θα σας φανεί πολύ χρήσιμο. Αν πάλι έχετε και μια Α γνώση στο θέμα των υπολογιστών, προτιμήστε να τον πάρετε από το e-shop, δεδομένων των χαμηλότερων τιμών που προσφέρει αλλά του λιγότερου καλού service.
• Άλλες συμβουλές: Αποφύγετε να πάρετε laptop μαρκας Acer για πολλούς και διάφορους λόγους που αφορούν την αποφυγή ταλαιπωρίας στα συνηθισμένα προβλήματα που παρουσιάζουν οι υπολογιστές.

Αυτά είναι τα βασικά που πρέπει να προσέξετε πάνω κάτω και θα είστε οκ!

Υ.Γ. Α, και κάτι που ξέχασα προσοχή στα ανταλλάγματα που ζητάει ο τυπάς που σας έγγραψε, σας κερναεί σφηνάκια και σας γνωρίζει γκομενάκια!

Και ενώ η κυβέρνηση πάει να περάσει την αντι-εκπαιδευτική μεταρρύθμισή της, οι Πρυτάνεις λένε τα δικά τους και απαιτούν προτείνοντας ένα νέο νόμο πλαίσιο - light (που μεταξύ άλλων προβλέπει την ποινικοποίηση των αγώνων των φοιτητών).

Όπου μεγάλος ντόρος έχει δημιουργηθεί για το αν η ψήφιση τους θα γίνεται από αντιπροσώπους ή το σύνολο των φοιτητών. Κατά τη γνώμη μου δεν αλλάζει πολλά ούτε το ένα ούτε το άλλο. Οι φοιτητές θα ψηφίζουν πρόσωπα και όχι ιδέες οπότε μικρή η διαφορά.

Το θέμα είναι ότι δεν προωθείται μια δραστική εφαρμογή μεταρρύθμισης προς ώφελος των φοιτητών που να κάλυτερεύει τις συνθήκες φοίτησής τους, αλλά αντιεκπαιδευτικοί νόμοι που μπορεί να έχουν μερικά μικρά κομμάτια που να υπόσχονται βελτίωση αλλά στην ουσία είναι μια αλλαγή των ήδη υπαρχόντων "σάπιων" συστημάτων που δεν πρόκειται να αλλάξουν με τίποτα! Το καθήκων όλων των φοιτητών είναι να απορρίπτουν τέτοιους νόμους στο σύνολο τους και όχι να δέχονται μέρη τους. Δηλαδή η εκλογή των πρυτάνεων από τους φοιτητές εμπεριέχεται στο νόμο πλαίσιο οπότε κατά τη γνώμη μου είναι και απορριπτέα.

Τον τελευταίο καιρό απέφευγα συνειδητά να αναφερθώ στο θέμα της παιδείας και των πανεπιστημίων καθώς περίμενα να αρχίσει η πραγματική εφαρμογή του νόμου πλαισίου που δείχνει και το πραγματικό του πρόσωπο...

Δυστυχώς αυτή η ώρα έφτασε!

Σύμψωνα με την εφημερίδα Ελευθερος τύπος και το σημερινό άρθρο Τέρμα στους «αιώνιους» ήρθε ο καιρός για να την εφαρμογή των παρακάτω:

• Προωθείται εκκαθάριση μητρώων από τους ανενεργούς φοιτητές μέχρι το τέλος του έτους

• Καθιερώνονται προαπαιτούμενα μαθήματα για τη συνέχιση των σπουδών

• Πειθαρχικός έλεγχος στους πανεπιστημιακούς

•Ορισμός εξαμήνου στις 13 εβδομάδες

• Θεσπίζεται Κώδικας Δεοντολογίας για ολόκληρη την πανεπιστημιακή κοινότητα

• Αλλάζει το σύστημα χρηματοδότησης

Δηλαδή στην ουσία κάνουν τα πάντα για να εμποδίσουν τους φοιτητές να σπουδάσουν σε ένα αξιοπρεπές σύστημα παιδείας με άμεσο αντίκρυσμα στην μετέπειτα πορεία τους στην αγορα εργασίας. Και σαν να μην φτάνει αυτό, τους αφαιρεί και την δυνατότητα να αντιδράσουν στενεύοντάς τους τα περιθώρια.

Οι παραπάνω μεταρρυθμίσεις με πρόσχημα το ότι πρέπει να συμβαδίζουμε με τα ευρωπαϊκά πρότυπα, το μόνο που θα καταφέρουν είναι να δυσχαιράνουν το έργο των φοιτητών να τελειώσουν τις σπουδές τους.

Τα μέτρα αυτά πλήττουν ειδικά τους φοιτητές που η οικογένειά τους δεν έχει την οικονομική δυνατότητα να χρηματοδοτεί και αναγκάζονται να δουλέψουν παράλληλα με τις σπουδές τους, με αποτέλεσμα να μην μπορούν να τελειώσουν τη σχολή τους στα προκαθορισμένα όρια.

Με τη θέσπιση των 13 εβδομάδων ως ελάχιστο χρόνο για την ολοκλήρωση του εξαμήνου, αφαιρείται αυτόματα απο τους φοιτητές και η δυνατότητα να αντιδράσουν μέσα από το (όχι καλό αλλά αναγκαίο κάποιες φορές) μέτρο της κατάληψης, αφου αν κλείσουν τη σχολή τους έστω και για μια μέρα θα έχουν σοβαρές πιθανότητες να χάσουν το εξάμηνο τους.

Και εμείς τι κάνουμε; Θα τα αφήσουμε να περάσουν έτσι;

Ελπίζω να ξυπνήσουν όλοι οι φοιτητές και μέσω μαζικών συνελεύσεων και αντιδράσεων να εμποδίσουμε και πάλι τις εις βάρος μας μεταρρυθμίσεις.

Αυτό που θέλω να πώ απευθυνόμενος στους φοιτητές είναι πριν ρίξουν τον ψήφο τους σε μια παράταξη, όποια και αν είναι αυτή, να είναι σίγουροι για το τι λέει αυτή στο πλαίσιο της μέσα σε μια συνέλευση ή τι θέσεις υποστηρίζει αυτή και να είναι σύμφωνοι με αυτό.

Δηλαδή ψηφίσε Δαπ αν αυτό θέλεις ή επειδή έβαλε ο φίλος σου και σου είπε να τον ψηφίσεις, αλλά πριν σκέψου με τι συμφωνείς με αυτή σου την κίνηση! Μπορεί να είναι εις βάρος σου...

Εμπρός λοιπόν για μαζικές αντιδράσεις, γιατί ένα πάντως είναι το σίγουρο: όσο προσπαθούν να περάσουν τέτοιους νόμους θα μας βρίσκουνε μπροστά τους!

Οι σπουδαστές ΤΕΙ κατεβαίνουμε στους δρόμους για πρώτη φορά για το νέο έτος! Παλεύουμε ενάντια στην επιχειρούμενη ασφαλιστική και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που προωθεί η κυβέρνηση. Απαιτούμε :

1.Μη αναθεώρηση του Άρθρου 16 του Συντάγματος,

2.Μη εφαρμογή-απόσυρση του νέου νόμου-πλαίσιο,

3.Μη εφαρμογή της κοινοτικής οδηγίας 36/05,

4. 5% του ΑΕΠ για την Παιδεία.

Αν και δεν συμπληρώσαμε μια βδομάδα μαθημάτων αναγκαζόμαστε και πάλι να κατέβουμε στούς δρόμους για να υπερασπιστούμε τα δικαιώματά μας...

Το ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ αφορά τα ΤΕΙ όλης της χώρας και θα πραγματοποίηθεί αύριο Παρασκευή 11/1 σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη και καλείστε οσοι έχετε τη δυνατότητα να δηλώσετε το βροντερό παρών!

Προσυγκεντρώσεις θα γίνουν στις 12 το μεσημέρι στα προπύλαια (κλασικά) για την Αθήνα και στο άγαλμα του Βενιζέλου στις11 το πρωί για Θεσσαλονίκη.

Όσοι ΤΕΙτζήδες προσέλθετε...